Кайсы ата-энелер бактылуу жана ийгиликтүү балдарды өстүрүшөт

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 04:03

Шайыр, жөндөмдүү балдарды тарбиялап өстүргөн апалар менен аталардын окшоштуктары көп.

Бардык ата-энелер балдарынын кыйынчылыктан алыс болушун, мектепте жакшы окуп, чоңойгондо жакшы, пайдалуу нерселерди жаратышын каалайт. Тилекке каршы, бактылуу жана ийгиликтүү баланы тарбиялоо боюнча эч кандай жол көрсөткүч жок. Бирок психологдор ийгиликти алдын ала турган факторлорду айта алышкан. Жана алардын бардыгы окшоштуктары көп болгон ата-энелерге жана үй-бүлөлөргө тиешелүү.

Алар балдарды социалдаштырууга үйрөтөт

Пенсильвания университетинин жана Дьюк университетинин изилдөөчүлөрү 20 жыл бою Американын бардык булуң-бурчунан келген 700дөн ашык балага байкоо жүргүзүшүп, бала кездеги социалдык көндүмдөрдүн өнүгүүсү менен 25 жашындагы ийгиликтин ортосундагы байланышты табышкан.

Көп жылдык изилдөөлөр көрсөткөндөй, теңтуштары менен кызматташууну билген, алардын сезимдерин түшүнгөн, башкаларга жардам берүүгө даяр жана көйгөйлөрдү өз алдынча чечүүгө даяр болгон балдар көбүнчө окуу жайын бүтүрүп, диплом алып, туруктуу жумушка орношот.

Бала кезинде башкалар менен байланыш түзүү кыйын болгондор, бойго жеткенде жагымсыз жагдайларга көбүрөөк дуушар болушкан, жалпысынан камакка алуу мүмкүнчүлүгү жогору болгон жана жогорку социалдык статусу менен мактана алган эмес.

«Бул изилдөө ата-энелер балдарына социалдык жөндөмдөрдү жана эмоционалдык интеллектти өнүктүрүүгө жардам бериши керектигин көрсөтүп турат. Булар бала келечекке даярдалышы керек болгон эң маанилүү көндүмдөрдүн айрымдары», - дейт изилдөөнү каржылаган Роберт Вуд Джонсон Фондунун программалык директору Кристин Шуберт. Бул көндүмдөр бала кичинесинен эле окуйбу же түрмөгө түшөбү, жумушка орношобу же баңгичиликке алынабы, аныктайт.

Алар баладан көп нерсени күтүшөт

2001-жылы туулган 6600 баланын катышуусунда жүргүзүлгөн улуттук сурамжылоодон алынган маалыматтарды колдонуу менен, профессор Нил Халфон жана Лос-Анжелестеги Калифорния университетинин кесиптештери ата-эненин күтүүлөрү балдарынын келечекте эмнеге жетишээрине чоң таасирин тийгизерин аныкташкан.

«Келечекте баласын жогорку окуу жайга тапшырат деп күткөн ата-эне үй-бүлөнүн кирешесине же башка факторлорго карабастан, аны ушул максатка жетелеген окшойт», - дейт профессор.

Муну америкалык психолог Розентал сүрөттөгөн Пигмалион эффектиси тастыктайт. Анын маңызы ар кандай фактыга бекем ишенген адам өзүнүн ишеничинин реалдуу ырасталышын ала тургандай аң-сезимсиз түрдө иш-аракет кылганында жатат. Балдарга келсек, алар аң-сезимсиз түрдө ата-энесинин үмүтүн актоого аракет кылышат.

Апалар иштейт

Психологдор иштеген энелердин кыздары мектепке өз алдынча жашоо тажрыйбасы менен барарын аныкташкан. Келечекте мындай балдар апасы иштебеген үй-бүлөдө чоңоюп, бардык убактысын үйдө жана үй-бүлөдө өткөргөн теңтуштарына караганда орто эсеп менен 23% көбүрөөк айлык алышат.

Жумушчу энелердин уулдары бала багууга жана үй жумуштарына көбүрөөк тенденцияны көрсөтүштү: изилдөө көрсөткөндөй, алар жумасына 7, 5 саатын балдарды кароого жана үй иштерине жардам берүүгө көбүрөөк жумшашат.

Изилдөөнүн башкы автору, Гарвард бизнес мектебинин профессору Кэтлин МакГинн: «Кырдаалды моделдөө – бул сигналды жөнөтүүнүн бир жолу: сиз өзүңүздү кандай алып жүргөнүңүзгө, эмне кылып жатканыңызга, кимге жардам бергениңизге ылайыктуу экенин көрсөтөсүз», - дейт.

Алардын социалдык-экономикалык абалы жогору

Ата-энелердин кирешеси канчалык жогору болсо, алардын балдарынын баасы ошончолук жогору болот - бул жалпы көрүнүш. Бул маалыматтар бизди капа кылышы мүмкүн, анткени көптөгөн үй-бүлөлөр чоң киреше жана кеңири мүмкүнчүлүктөр менен мактана алышпайт. Ооба, психологдор айтышат: бул жагдай чындап эле баланын потенциалын чектейт.

Стэнфорд университетинин изилдөөчүсү Шон Рирдон бай жана жакыр үй-бүлөлөрдүн балдарынын ийгилигинин статистикалык айырмасы барган сайын өсүп жатканын белгилейт. 1990-жылы туулгандар менен 2001-жылы туулгандарды салыштырып көрсөк, бул ажырым 30%дан 40%га чейин өскөнүн көрүүгө болот.

Татаал чыгымдарды талап кылган чаралардан тышкары, үй-бүлөнүн социалдык-экономикалык абалы балдарды окууда көбүрөөк ийгиликтерге жетишүүгө түрткү берет.

Алар бүтүрүштү

Иликтөөнүн жыйынтыгында өспүрүм энелерден төрөлгөн балдардын мектепти бүтүрүп, жогорку окуу жайга тапшыруусу азыраак экени аныкталган.

Психолог Сандра Танг жетектеген 2014-жылы жүргүзүлгөн изилдөө орто мектепти жана колледжди бүтүргөн энелер балдарын да бүтүргөн балдарды чоңойтушу мүмкүн экенин көрсөттү.

Баланын умтулуусу үчүн жоопкерчилик жарым-жартылай болсо да ата-эненин мойнуна жүктөлөт.

Психолог Эрик Дабоу ата-эненин баласынын 8 жашка чыккандагы билими кийинки 40 жыл үчүн өтө маанилүү экенин аныктаган. Бул баланын келечектеги ийгилиги көбүнесе өзүнөн көз каранды экенин билдирет.

Алар балдарына кичинесинен математиканы үйрөтүшөт

2007-жылы Америка Кошмо Штаттарынын, Канаданын жана Англиянын 35 000 мектепке чейинки балдардын жүрүм-турумуна талдоо математикалык жөндөмдүүлүктөрүн эрте өнүктүрүү келечекте бала үчүн чоң артыкчылык болуп калат деп көрсөттү. Эмне үчүн бул абдан ачык эмес, бирок чындык бойдон калууда. Кичинекейинен сандарды жана эң жөнөкөй математикалык түшүнүктөрдү түшүнгөн балдар тезирээк окуганды үйрөнүшөт.

Алар балдары менен мамиле түзүшөт

2014-жылы жүргүзүлгөн изилдөө жашоонун алгачкы үч жылында түшүнүү жана урмат-сый менен мамиле кылган балдар мектепте жакшыраак гана эмес, башкалар менен да жакшы мамиле түзө аларын көрсөттү. 30 жашка келгенде алардын көбү ийгиликтүү, билимдүү адамдар.

Балага сезимтал жана кунт коюп мамиле кылган ата-энелер ага андан ары өнүгүү жана курчап турган дүйнөнү изилдөө үчүн зарыл болгон коопсуздук сезимин берет.

Алар азыраак стресске дуушар болушат

Илимий изилдөөлөр көрсөткөндөй, энелердин 3 жаштан 11 жашка чейинки балдары менен жалгыз өткөргөн убактысы алардын өнүгүүсүнө анча маани бербейт. Бирок активдүү, интенсивдүү жана компульсивдүү эне болуу кыйратуучу болушу мүмкүн.

Эне жумуш менен үй-бүлөнүн тең салмактуулугун сактоо аракетинен стресске кабылганда, ал балдары үчүн жаман болот. Эмоциялардын «жугуштуулугу» деген психологиялык көрүнүш бар экени чындык. Адамдар бири-биринин сезимдерин суук тийгендей сезе алышат. Демек, ата-эненин бири моралдык жактан чарчаганда же кайгырганда, бул караңгы сезим балага өтөт.

Алар ийгиликсиз болуу коркунучун эмес, аракетти баалашат

Ондогон жылдар бою Стэнфорд университетинин психологу Кэрол Двек изилдөө жүргүзүп, балдар (жана чоңдор) ийгиликти эки жол менен өлчөй аларын аныктаган.

Алардын биринчиси туруктуу ой жүгүртүү деп аталат. Ушундай ойлогон адамдар өздөрүнүн жөндөмдүүлүктөрүн, акылын жана таланттарын берилген нерсе катары, мындан ары өзгөртүлбөй турган нерсе катары баалашат. Ошого жараша алар үчүн ийгилик ушул баалуулук менен гана өлчөнөт жана алар бүт күчүн максатына жетүү үчүн гана эмес, кандай гана болбосун ката кетирбөө үчүн жумшашат.

Чакырыкты кабыл алууга багытталган келечекке умтулган ой жүгүртүү да бар. Мындай адам үчүн ийгиликсиздик андан ары өсүү жана өз жөндөмдүүлүктөрүнүн үстүндө иштөө үчүн "трамплин" болуп саналат.

Ошондуктан, эгер сиз балаңызга тесттен өткөнүн, анткени ал «математикадан ар дайым жакшы болгон» деп айтсаңыз, аны туруктуу ойлонууга үйрөтөсүз. Ал эми бүт күчүн жумшагандыктан, ийгиликке жетти десең, бала түшүнөт: ал өзүнүн жөндөмдүүлүгүн өнүктүрө алат жана ар бир кийинки аракет жаңы натыйжа алып келет.