Мазмуну:
2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 04:03
Популярдуу психология бизге мээ жарым шарларынын бири бизде көбүрөөк өнүккөндүгүн жана бул биздин жүрүм-турумубузду аныктай турганын дайыма айтып келет. Бирок, бул туура эмес түшүнүк: мээ бир бүтүн. Оң жана сол жарым шарлар нейрон байланыштары аркылуу бири-бирине тынымсыз маалымат өткөрүп турушат. Ал эми мээнин бул өзгөчөлүгү биздин көп иштерди аткаруу жөндөмүбүзгө түздөн-түз байланыштуу.
Бул эки жарым шарлар бөлүнгөн болот. Бул ыкма эпилепсиянын оор түрлөрүн дарылоодо колдонулат. Таң калыштуусу, жарым шарлардын ортосундагы адгезиялардын үзүлүшү мээнин иштешине сезилгендей таасир этпейт. Мындай процедурадан кийин адамдардын жүрүм-туруму көпчүлүк учурда операцияга чейинкиден эч кандай айырмаланбайт, ал эми көп тапшырмада алар адгезиясы бар адамдарга да тоскоолдук жаратышы мүмкүн.
Ажыратылган жарым шарлар менен мээнин ишин изилдөө мээнин маалыматты кантип иштетээрин жана бир эле учурда болуп жаткан процесстерди кантип бөлүштүрөөрүн түшүнүүгө жардам берет. Мисалы, мындай ажыратылган мээдеги эки жарым шардын бүт процесстерди бири-биринен өзүнчө иштетиши керек экенин билебиз. Көрсө, бир жарым шар экинчи жарым шар эмне кылып жатканын билбейт экен.
Мэдисондогу Висконсин университетинин изилдөөчүлөр тобу дени сак мээ кээде тапшырмаларды өзүнчө да иштетет деп сунушташкан. Аны түзмө-түз ажырата албаса да, бир эле учурда бир нече тапшырмалар аткарылып жатканда, эки өзүнчө система бири-биринен көз карандысыз иштеши керек.
Милдеттерди консолидациялоо жана бөлүштүрүү
Окумуштуулар функционалдык магниттик-резонанстык томографиянын методуна негизделген эксперимент жүргүзүштү. … Бул эксперименттин катышуучулары бир эле учурда эки аракетти: машине айдап, радиодон сөз угушу керек болчу. Биринчиден, бул көнүмүш күнүмдүк иштер, демек, жасалма натыйжаларды алуу ыктымалдыгы азыраак, ал кээде лабораториялык шарттарда болот. Экинчиден, илим үн жана лингвистикалык маалыматты иштеп чыгуу үчүн колдонулган системалар, ошондой эле визуалдык жана кыймылдоо процесстерин иштетүү үчүн колдонулган системалар кандайча иштей турганын так билет.
Эксперимент учурунда катышуучулар эки тилкелүү жолдо эч кандай кесилиштер жана жолдо башка унаалар жок айдап бара жатышты. Кошумча тапшырмаларды аткарууга туура келгендиктен тапшырма татаалдашкан. Биринчи («татаал») бөлүктө айдоочулар айдап бара жатып, унаанын навигаторунун багыттары сыяктуу инструкцияларды укту, аларга качан тилкелерди алмаштыруу керектигин айтышты. Экинчи («өзүнчө») бөлүмдө айдоочулар жол белгилерине көңүл буруп, тилкелерин алмаштырып, радио баяндамаларды угушту.
GPS навигаторунун инструкциясындагы сөз менен радиодогу сөз такыр башкача угулгандыктан, изилдөөчүлөр тапшырманы татаалдаштыруу үчүн аларды бир эле үн менен жаздырышкан. Ошондой эле алар катышуучулардан тапшырмалар аларга канчалык оор сезилгенин жана алар уйкусу келип жатканын сурашты. Ошентип, алардын айдоочулук жөндөмдөрү жана кулак менен маалыматты кабыл алуу жөндөмдөрү текшерилди.
Катышуучулар тапшырманын "татаал" бөлүгүн аткаргандан кийин, томограммалар мээнин эки тапшырманы тең иштеп жатканын көрсөттү. Ал эми "бөлүнгөн" бөлүгүн аткаруу учурунда эки иштеп жаткан системалардын ортосундагы байланыш кыскарган. "Айдоочу уккан сөз айдоо процессине түздөн-түз тиешеси жок болгондо, мээ функционалдык жактан эки өзүнчө системага бөлүнөт: айдоо системасы жана угуу системасы", - дешет изилдөөнүн авторлору.
корутундулар
Бул мээнин бир эле учурда эки башка системаны башкара алаарын жана керек болгондо аларды бириктире аларын көрсөттү. Бирок, бул изилдөөнүн натыйжалары, башка көптөгөн функционалдык магниттик-резонанстык томография ыкмасына негизделген, 100% туура деп эсептелбейт. Экспериментке болгону 13 адам катышкан жана жазылган жыйынтыктар катышуучулардын жеке мүнөздөмөсү болуп калуу коркунучу бар.
Албетте, окумуштуулардын жаңы суроолору бар. Мээ бул изилдөөдө изилденгендерден башка маалыматты иштетүүнүн башка жолдорун колдонот жана башка системалардын кайсынысын бириктирип, кайсынысын бириктире албасы азырынча белгисиз. Мындан тышкары, эки жарым шарды бириктирүү жана бөлүү ортосунда өтүү үчүн кайсы подсистемалар жооптуу экенин түшүнүү керек.
Сунушталууда:
Илимий жактан көп тапшырма деген эмне жана аны менен эмне кылуу керек
"Көп тапшырма" сөзү биринчи жолу 60-жылдары маалыматтарды иштетүү тармагында колдонулган. Бирок кийин бул термин адамдарга карата колдонула баштады
Өндүрүмдүүлүккө каршы көп тапшырма: мээңизге зыян келтирбөө үчүн
"Сен Юлий Цезарьга окшошсуң - бир эле учурда үч нерсени жасайсың!" - Биз баарын бир убакта жасаган адамдарга суктанып көнүп калганбыз. Ырас, көп тапшырманы аткаруу бизге жардам бергенге караганда көбүрөөк зыян келтирет. Бир эле учурда бардык долбоорлордун үстүндө иштөө каалоосу кантип тоскоол болот жана бардык нерсеге убакыт жетишсиз болгондо ишти кантип бүтүрүүгө болот, дейт HRге илимий мамиле жасаган Seed компаниясынын маркетинг жана сатуу боюнча директору Бен Слейт
Сиз онлайн режиминде көп чыгымсыз үйрөнө турган 7 келечектүү кесип
Келечекте суроо-талапка ээ болуу үчүн азыр алууга татыктуу заманбап кесиптер. Лайфхакер блокчейн боюнча адис, дрон оператору же ГМО агроному үчүн кайда окуу керектигин айтат
Мээ кантип иштейт жана эмне үчүн чарчоо чыгармачылык ой жүгүртүүгө түрткү берет
Мээнин иштеши тууралуу 9 факт Чарчоо чыгармачылыкты стимулдайт, темперамент баштагы процесстерге байланыштуу, убакытты узартууга болот
Сиздин iPhone канча убакытка чейин энергияны үнөмдөө режиминде иштейт
Wired чакан тестирлөөнү жүргүзүп, iPhone 6нын ар бир режимде эки башка колдонуу жагдайында кубат керектөөсүн өлчөгөн