Тез окуу деген эмне жана бул жөндөмдү кантип өздөштүрүү керек

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 04:03

Көптөр тез окуу жөнүндө ойлонушат, бирок аны жашоосунда колдонууга баары эле батынбайт. Интернетте тез окуу иштебейт деген көптөгөн макалалар жана ар кандай ийгилик окуялары бар. Кимге ишениш керек? Башкы директор бул маселени чечти жана пайдалуу ылдам окуу жөндөмүн кантип өздөштүрүү боюнча иш кеңештерин берет.

Тез окуу жана анын түрлөрү

Тез окуу менен тамактанууну салыштыруунун эң оңой жолу. Белокторду, майларды, углеводдорду жана витаминдерди керектегендей эле, биз жазуу жүзүндөгү маалыматтарды колдонобуз. Тез окуу менен биз “түшкү тамактануу убактысын” кыскартабыз, бирок кээ бир учурларда анын мааниси жок.

Калориядан жана аш болумдуулугунан тышкары, тамак-аштын башка көптөгөн ырахаттары бар. Биз ашпозчу тарабынан даярдалган, бардык эрежелерге ылайык жасалгаланган дасторкондогу тамакты тездик менен жутуп алган жокпуз. Көркөм адабиятты жогорку ылдамдыкта окуу кызыктай көрүнөт, эгер сиз, албетте, бир семестрде адабияттардын узун тизмесин жүктөө керек болгон филологиянын студенти болбосоңуз.

Тез окуу бизнес максаттары үчүн, билим берүү максатында керек. Бул макалада "окуу" дегенде биз окуу же бизнес адабияттарын, кесиптик тексттерди жана жаңылыктарды окууну түшүнөбүз. Жөнөкөй адамдын орточо окуу ылдамдыгы жаттоо коэффициентин эске алганда мүнөтүнө болжол менен 800 белгини түзөт. Аны канчага көбөйтүүгө болот?

Бизнес ылдамдыгын окуу да башкача:

• Аналитикалык - эң кыйын бөлүгү. Жаңы парадигмаларды, принциптерди, ыкмаларды өздөштүрүү жана түшүнүү зарыл. Бул маалымат үчүн ассимиляциянын структурасы калыптана элек, аны кантип колдонууну, классификациялоону билбейбиз. Бул эң жай окуу, анткени бул маалымат олуттуу түрдө каралышы керек. Менин ылдамдыгым мүнөтүнө 3100 белги.
• Киришүү - жөнөкөй жана жөнөкөй окуу. Биздин башыбызда бул темада билимдер системасы бар, биз жөн гана жаңы фактыларды, түшүнүктөрдү жана көз караштарды кошобуз. Бул ошондой эле бардык кабарларды жана окуяларды камтыйт. Тез окуу. Аналитикалык караганда бир жарым-эки эсе тез. Менин ылдамдыгым мүнөтүнө 4800 белги.
• Издөө системасы - эң тез окуу. Керектүү маалыматты тексттин чоң массивинен издеңиз. Башында билимди калыбына келтирүү үчүн ылайыктуу. Жогорку ылдамдыктагы окуу, аналитикалык караганда 4-5 эсе тезирээк. Менин ылдамдыгым мүнөтүнө 14 000 белги.

Артыкчылыктары айкын көрүнүп турат. Кыскартылган ылдамдык - жаттоо коэффициентин эске алуу менен. Ар бир тесттен кийин башта кандай маалымат калганын текшерүү үчүн суроолор берилет.

Тез окуунун мына ушул объективдуу артыкчылыктарын эске алып, мен анын иштебей тургандыгы женундегу «далилдерге» туш болом. Тилекке каршы, бул сөздөрдү же тез окууну билбеген, же өздөштүргөнгө аракет кылып, бирок кыла албаган адамдар көтөрүүдө. Классикалык окуя: "Мен Пастернакты окуган эмесмин, бирок мен айыптайм."

Тез окууну жакшы көрүү үчүн эмне кылуу керек

Сөз менен окууга караганда муундар боюнча окуу бир топ акылдуу мамиле деп эсептеген мектепке чейинки курактагы баланы элестетиңиз. Ал ар бир сөздү ойлонуп кабыл алууга, анын үнүн угууга мүмкүндүк берет. Кызыкпы? Тез окуганга караганда жай окуу жакшыраак экенин далилдеген адам ушундай көрүнөт.

Албетте, текстти жөн гана сиңирүүнү үйрөнсөңүз, тез окуу иштебейт. Тез окуу үчүн, текстти мээге тез жүктөө мүмкүнчүлүгү жетишсиз. Тез окуу - бул жазуу жүзүндөгү маалыматты иштеп чыгуу үчүн көндүмдөрдүн жыйындысы. Тез окууну сиз үчүн пайдалуу жана сүйүктүү куралга айлантуу үчүн дагы эмне керек?

Суроо бериңиз

Негизги көндүм, ансыз окуу жалпысынан пайдасыз. Сиз окууга даярданышыңыз керек. Суроосуз окусак, анда маалыматтын жабышчу эч нерсеси жок, бизден өтүп кетет. Суроолор биз маалымат жолуна салган илгичтер. Биздин милдет - маанилерди кармоо. Суроолордун аркасында биз процесске эмес, максатка көңүл буруп, аң-сезимдүү окууга киришебиз.

Өзүңө суроо бер: “Мен бул китептен эмнени тапкым келет? Аны окугандан кийин кандай иш-аракеттерди жасайм? Эмнени башкача кылганды үйрөнгүм келет? Мага эмне жетишпей жатат?"

Эс тутумуңузду машыктырыңыз

Башында калган маалыматтын көлөмү окуу ылдамдыгынан көз каранды эмес. Ошондуктан, тездик менен окугандан кийин мээге бир аз маалымат орнойт деген таң калыштуу угулат. Сизден сурап көрөйүн, биз кадимки ылдамдыкта окуган акыркы бизнес китебинен канчалык эсибизде калдык? Анын мазмунун же негизги тезистерин кайра айтып бере алабызбы? Маалымат башыңызга туура келиши үчүн эс тутумуңузду өнүктүрүү керек.

Жаңы билимди башыбызда сактоого жардам берген жүздөгөн көнүгүүлөр бар. Жаңы сөздөрдү, сүрөттөрдү, маалыматтарды оңдоочу механика бар.

Поезд, эгер сиз тез окууну өздөштүрбөй жатсаңыз да: күчтүү эс тутум жашоодо дайыма жардам берет. "30 секунд" көнүгүүсүн адатка айлантыңыз: 30 секунданын ичинде ар кандай байланыштын негизги билдирүүлөрүн түзүүнү үйрөнүңүз.

Демек, сиздин көңүлүңүз дайыма маанилүү маанилерди жаттап алууга жана аларды учурдагы билим системасы менен байланыштырууга багытталат.

Текстке көңүл буруңуз

Учурда биздин акыл-эс жөндөмүбүздүн чеги бар. Биз башыбызда чектелген сандагы ойлорду сактай алабыз. Көбүнчө окуу жайлап, жаттоо азаят, анткени биз дайыма жат ойлор менен алаксып келебиз. Эгерде биз тышкы стимулдарды башкара билсек жана текстке көңүл топтогонду үйрөнсөк, анда биздин башыбызда дагы көп маалымат калат.

Көңүл биз тажаганда же тынчсызданганда чачырап кетет. Көңүл буруу үчүн бул абалдан чыгуу керек.

Калган концентрация көнүгүүлөрүн адабияттардан жана Интернеттен оңой тапса болот.

Параллелдүү ойлон

Баарыбызда жөнөкөй эки каналдуу ой жүгүртүү бар. Телефон менен сүйлөшүп, кесилиште кайда буруш керек деп ойлонсок болот. Эртеңкиге план түзүп, кечки тамакты бышырып алабыз. Бирок биз бул жөндөмдү өнүктүрбөйбүз, бирок биз аны толугу менен колдоно алабыз: бир эле учурда текстти жогорку ылдамдыкта окуп жана ойлонобуз. Тез окуп, бирок ойлонууга убакыт жок болсо, анда, албетте, жазганыңыздын маанисин жоготосуз.

Эки китепти параллелдүү окууга аракет кылыңыз: биринен абзац, экинчисинен абзац. Бир эле учурда башыңызга эки баян жипти кармаңыз.

Убакыттын өтүшү менен сиз ой жүгүртүүнүн экинчи каналын айдайсыз жана бир китепти окуганда бир эле убакта окуп, ойлонууга мүмкүнчүлүк аласыз.

Окуган нерсеңе кайт

Маалыматты басып баратканда түшүнүү өтө кыйын болсочу? Биз, адатта, токтоп, түшүнүксүз текст жөнүндө ойлонобуз. Мындай токтотуулар жалпысынан окууну жайлатат, анткени ар бир жолу нөлдөн баштап тездетүү керек. Ошол эле учурда биз баарыбыз Тетристин принциби менен таанышпыз, качан үзгүлтүксүз аракеттер тезирээк жана тезирээк болот. Ылдамдыкты же маалыматты кантип жоготпоо керек?

Мен үчүн тез окуу бул карандаш менен окуу. Ар бир кызыктуу ойго чалынып, анан кайра тездетүүнүн кереги жок. Ой жүгүртүүнү талап кылган талаалардагы кызыктуу жерлерди белгилеп, "тездиктен" кийин аларга кайтуу жетиштүү.

Суроолоруңуз аркылуу китептин текстин электен өткөрүңүз. Ойлонууну талап кылган жоопторду тапканыңызда, аларды белгилеп коюңуз, дароо ойлонуунун кереги жок. Аларды кийинчерээк кайра окуп чыгыңыз - ушундай жол менен сиз азыраак убакыт өткөрөсүз.

Алынган маалыматты колдонуңуз

Бул мурунку эреженин уландысы. Окурмандардын ба-сымдуу кепчулугу окуган материалына кай-рылбайт, турмушта колдонушпайт. Алар көп окушат, бирок аз жасашат. Мындай адамдар үчүн жүрүм-турумун өзгөртмөйүнчө тез окуу жардам бербейт.

Арабызда маалыматты жыйынтыкка айланткандар аз. Китеп, макала же жаңылык канчалык ылдам окулганы маанилүү эмес. Биз маалыматтык семирүүдөн жапа чегип жатабыз: биз маалымат алабыз жана аны колдонбойбуз, аны билимге жана иш-аракетке айлантпайбыз. Ал диванда отурганда таттууларды жана крахмалдуу тамактарды өзүнө сиңирип, эбегейсиз энергияны алган адам окшойт. Бирок метаболизми жогору адамдар бар: түнкүсүн шоколад батончик жесе да, анын эч жакка салганга эч нерсеси калбайт.

Маалымат алмашууну кантип жогорулатуу керек? Маалыматты трансформациялоо чынжырын практикада колдонуу зарыл. окуу мааниси болушу керек.

• Билимге айлана элек маалымат маанисиз. Суроолор маалыматты билимге айлантат, биз ушул эрежеден баштадык.
• Амалга айланбаган билимдин мааниси жок. Билим максатты ишке айлантат. Маалыматтын жардамы менен эмнени өзгөрткүбүз келет, эмнеге жетишүү керек?
• Пайдалуу натыйжага айланбаган аракеттин мааниси жок. Эрк жана тартип аракетти натыйжага айлантат. Өзүңүздүн адаттарыңызды түзүңүз.
• Канааттандырбаган жыйынтык маанисиз. Баалуулуктар натыйжаларды канааттанууга айлантат. Алынган натыйжа биздин ички баалуулуктарыбызга туура келеби?

Эгерде конкреттүү маалыматка, максатка жана баалуулукка муктаждык бар болсо, анда тез окуу зарыл жана пайдалуу көндүм болуп саналат. Эгер сиз көп сандагы маанилерди иштеп чыгууга жана сиңирүүгө даяр болсоңуз, анда сиз тез окуй билишиңиз керек.

Тез окуу үчүн сиз төмөнкүлөрдү билишиңиз керек:

1. Суроо берүү.
2. жаттоо.
3. Концентрат.
4. Параллелдүү ойлон.
5. Окуган нерсеңе кайт.
6. Маалыматты колдонуңуз.