Ата-эне үчүн эң катаал китеп

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 04:03

Китеп идеяларынын сервисинин негиздөөчүсү Константин Смыгин Лайфхаккердин окурмандары менен балдарды тарбиялоо боюнча эң талаштуу китептердин бири болгон "Жолборс эненин согуш гимни" китебинин негизги идеялары менен бөлүшөт.

Бул китеп эмне жөнүндө?

"Жолборс эненин согуш гимни" кытай аялдары балдарын кантип тарбиялап жатканы тууралуу китеп. Китептин автору Эми Чуа Гарварддын бүтүрүүчүсү, кытай тектүү атактуу жана мыкты окумуштуу. Анын китеби илимий эмгек эмес, анын өз өмүрүн, дүйнө таанымын, каталарын, жетишкендиктерин баяндаган.

Китепте сүрөттөлгөн билим берүүнүн ыкмалары көпчүлүктү таң калтырат, кээ бирлери аларды балдарга зомбулук деп аташат. Бирок, автордун көз карашына кулак салыш керек. Эми Чуа кытайлык эне деген каймана түшүнүк экенин, улуту боюнча анын болушу шарт эмес, эң негизгиси тарбия ыкмасы экенин белгилейт. Кытайлык аялдар өздөрү кытайлык эне болбошу мүмкүн, анткени алар балдарын батыштын үлгүсү менен багышат.

Ал эми кытай жолборс энелери кандай тарбияланат?

Америкалык ата-энелер балдарын эч кандай себепсиз эле мактаса, кытайлык энелер мактоого татыктуу болуш керек деп эсептешет. Бирок алар сынды аяшпайт.

Балдарынын келечегине чоң үмүт артып, акыл-эс жөндөмдүүлүгүнө жогору баа беришет. Кытай энелери баш ийүүнү баарынан жогору баалашат жана ага болгон күчү менен умтулат. Эч кандай көз карандысыздык жана баш ийбестик. Бул энелер ар дайым балдары үчүн эмне жакшы экенин өздөрү чечет, ошондой эле каршылыктарга чыдабайт. Балдар ата-энесине толугу менен баш ийип, карама-каршы келбеши керек.

Балага эмне жакшы, эмнени жана канча кылаарын ата-эне гана билет.

Башка балдардын туулган күнүнө барбоо убакытты текке кетирүү. Алар эч качан балдарынын кечеде түнөшүнө жол беришпейт. Минималдуу көңүл ачуу, эгер көңүл ачсаңыз, анда пайда менен. Баланы дээрлик күнү-түнү пайдалуу иш менен жүктөө - мындай эненин милдети. Балалык көңүл ачуу үчүн эмес, баланы чоңдукка даярдоо үчүн берилет.

Жана бул эмнеге алып келет?

Автор кытай балдары ата-энесин сыйлай турганын, алар эмнеге карама-каршы, орой, каршы чыгаарын түшүнбөй турганын белгилейт. Алардын кары-картаңдарга, оорулуу ата-энелерге жардам бербөө, колдоо көрсөтпөө акылга сыйбаган иш. Мындан тышкары, көптөгөн кытайлык студенттер мектеп предметтери боюнча башка өлкөлөрдөн келген курбуларынан бир топ алдыда.

Ата-энени катаал тарбиялоо Кытайдын салттары менен байланышы барбы?

Ооба. Кытайларда мындай катаал тарбия муундан муунга өтүп келет. Бул өзгөчө эмигранттарга мүнөздүү, анткени чет өлкөдө бардыгын башынан баштоо керек. Автор бир нерсеге жетүү үчүн талыкпаган эмгек жана эрк гана жардам берерине ишенет.

Эми Чуанын өзү ушунчалык катуу тарбияланганбы?

Жазуучунун ата-энеси Америкага көчүп келип, бардыгына өз күчү менен жетишип, андан тышкары төрт кыздуу болушкан (кичүүсү Даун синдрому менен ооруган). Чет өлкөдө жакшыраак жашап, бир нерсеге жетишүү үчүн алар тынымсыз иштеп, кыздарын өз алдынча иштөөгө мажбурлашкан. Улуулар кичүүлөрдү карап, жалаң гана мыкты окуп, абройлуу университеттерди бүтүрүштү.

Эми Чуа өзү бир аз "көтөрүлүш кылды" - ал атасы каалагандай Стэнфорддогу үйүнө жакын эмес кирип, Чыгыш Жээкке Гарвардга жөнөп кетти. Дагы бир эже да ата-энесинин эркине каршы чыгып, Гарвардга кеткен. Башында ата-энелер муну трагедия катары кабыл алышкан, бирок кийин кыздары докторлук даражасын коргогондо алар менен чексиз сыймыктанышкан.

Ошондон кийин жазуучунун ата-энеси батыштын дүйнө таанымынын таасиринде көз караштарын бир аз оңдоп, талаптарын жумшартышкан. Эми Чуа кыздарга ашыкча басым көрсөткөндө алар неберелеринин тарабын да алышкан.

Кытайлык эне үчүн окууда эмне маанилүү?

Кытайлык эне балдары жакшы гана болушу керек деп ишенет. Ал тургай, минус менен 5 буга чейин эле жаман белги болуп саналат.

Кытайлык ата-энелер эгер балдары мектепте өзгөчөлөнбөсө, класстын эң мыкты окуучулары болбосо, тарбиялоодо ийгиликсиз болдук деп эсептешет.

Болгону, дене тарбия жана драматургия боюнча мыкты студент болуунун кажети жок. Математика боюнча классташтарыңардан эки баш алдыда болушуңар керек. Бала мугалими же машыктыруучусу менен чатакташса, кытай энеси дайыма экинчисинин тарабын алат. Бала сөзсүз түрдө чоң адамдын бийлиги алдында баш ийиши керек.

Бирок ушинтип чоңдор баланын психикасын бузуп, тагдырга баш ийип тарбиялап жаткан жокпу?

Кытайлык энелер балдарын мындай тарбия менен сындырганына ишенишпейт. Тескерисинче, алардын түшүнүгүндө мүнөзүн калыптандырып, кыйынчылыктарга даярданышат. Чоңойгондо өйдө-ылдый болот, ушунча кысылып, туруштук берүүгө үйрөтүлгөн бала баарына туруштук берет.

Ал эми бала окуудан тышкары бир нерсе кыла алабы?

Класстан тышкаркы иш-чаралар балдардын бардык убактысын окууга арнашына үндөбөйт. Бирок сиз бир нерсени кыла аласыз. Ал эми бул сабакта сиз мыкты болушуңуз керек: алтын медалга ээ болуу, мелдештерде биринчи орундарды алуу.

Жазуучу кыздарын пианино менен скрипкага тартуулаган. Кыздар туулган күнүндө да, ооруп жатканда да (таблеткаларда жана антипиретиктерде) музыка ойношкон. Каникулда да бир нече саат окууга туура келди. Эгер скрипканы өзүң менен ала кетсең, анда пианино мейманканаларда, монастырларда, китепканаларда, ресторандарда, дүкөндөрдө табылган. Башка балдардан озуп, эң жогорку натыйжаны көрсөтүү үчүн бардык нерсе.

Эне жолборс балдар менен кантип байланышат?

Аны жана баланын максатына жетүү үчүн эне кемсинтип, кемсинтип, коркутуп, шантаж кыла алат. Бул адаттан тышкары деп эсептелбейт.

Кытайлык энелер балдарынын өзүн-өзү сыйлоосуна ашыкпайт жана бала кандай сезимде болот деп тынчсызданышпайт.

Кытайлык ата-энелер балдарынын кордукка чыдап, жакшы болуп кетүүгө күчтүү экенине ишенет. Алардын ою боюнча, эң жаман нерсе – баш тартуу жана түртпөө. Демек, алар балага ал мүмкүн эмес деп ойлогон нерсени жасай аларын бардык ыкмалар менен далилдеп беришет. Кытайлык ата-энелер бул балдарын келечекке эң мыкты даярдоонун жалгыз жолу деп эсептешет. Аларды шык-жөндөм, иштөө адаты жана башка эч ким жасай албаганды жасай аларына ишеним менен куралдандыруу.

Кытайлык аялдар тентектикти жана өспүрүм куракты кантип көтөрүшөт?

Кытай балдары каприз, ачууланып, өз укуктарын коргой баштаса, кытай энеси тарбияны көтөрө элекмин деп ойлоп, эки эсе, атүгүл үч эселенген күч менен «тарбиялай» баштайт. Көбүнчө балдар баш тартып, апасына баш ийип, көрсөтмөлөрдү аткара башташат.

Бирок, Эми Чуа өзүнүн китебинде кичүү кызынын багынбаганын ачып берет. Узак убакыт бою алар согуш абалында жашашты. Акыры экөө тең эпке келишти. Автор бул алардын Америкада жашаганынан улам болду деп эсептейт, ал жерде көпчүлүктүн арасынан өзгөчөлөнбөө кыйын, ал эми балдар теңтуштарына карап, ошол эле индульгенцияларды: сейилдөө, кинотеатрга баруу ж.б.у.с. боюнча. Кытайда көпчүлүк кытай үлгүсү менен тарбиялангандыктан, өспүрүмдөрдүн баш аламандыктары азыраак.

Ата-энелер балдарынан эмнени күтүшөт?

Кытайлык ата-энелер балдары аларга карыз деп эсептешет. Ата-эне баладай жашашат, алар менен бирге чарчап-чаалыккан сааттарды окууга, сынактарга, концерттерге өткөрүп, ар бир кадамын, ар бир кыймыл-аракетин көзөмөлдөп турушат, ошондуктан балдары өмүр бою карызын кайтарып берет деп үмүттөнүшөт, ал тургай өмүрүн кыйса дагы.

Кытайда улгайган жана оорулуу ата-энелердин балдарынан тышкары же карылар үйлөрүндө жашашы акылга сыйбайт. Балдарга жашоо шарты берилбесе да, ата-энесин алып барышат. Болбосо, аларды өчпөс уят күтүп турат.

Эми Чуа батыштык тарбиялоодо пайдалуу нерсе таптыбы?

Жазуучу америкалык тарбияны сындаганына карабай, кичүү кызын тарбиялоодо батыштыктардын айрым жактарын колдонгон. Ал кызына эмне кылгысы келгенин тандоого уруксат берди (жана эмне кылуу керек экенин көрсөткөн жок), ал процесске азыраак кийлигише баштады, кызына канча саат кылышы керек экенин көзөмөлдөөгө мүмкүнчүлүк берди (жана секундомер менен өзү турбай)), машыктыруучу катары кимди тандоо керек.

Автордун корутундусу кандай?

Автор тарбия берүүдөгү эркиндик балдарды өтө эле бузду деп эсептейт: алар кантип иштөөнү, максатка жетүү, кичине эле ийгиликсиздикте багынбай, өз мүмкүнчүлүктөрүн 100% колдонушпайт. Чоң нерсеге жетүү үчүн, сиз өзүңүздүн үстүнөн басып, мүмкүнчүлүктөрдүн чегине чейин иштешиңиз керек.

Бул китеп окууга татыктуубу?

Бул китептин автору кытайлык аял, ийгиликтүү юрист, Йель университетинин профессору, эки таланттуу кыздын энеси. Ал балдарын кытайдын салттуу баалуулуктарына ылайык тарбиялаганын, кандай кыйынчылыктарга туш болгонун, кандай ийгиликтерге жетип, эмнеси ишке ашпай калганын чынчыл жана эч качпастан айтып берет.

Кээде таң калтырган китеби менен Эми Чуа талыкпаган эмгек гана ийгиликке алып келерин жана эч нерсе андай берилбей турганын эскертет.

Бүткүл китептин боюнда автордун түшүнүгүнүн жай өзгөрүшү байкалды: балдардын баары эле мындай тарбия системасы менен иштей бербейт. Улуу кызы менен баары ойдогудай болду, бирок кичүүсү козголоң чыгарып, баары ачык жек көрүүчүлүккө айланды. Профессионалдык музыканын (жана профессионалдык спорттун да) эмне үчүн "коркунучтуу" экенин түшүнүү жана ийгиликке жетүү үчүн сиз жана сиздин балаңыз ушундай курмандыктарга даярбы же жокпу, жүз жолу ойлонуу үчүн китепти сөзсүз окуш керек. Суукта жылаңач баланы ачыкка чыгаруу сыяктуу үрөй учурган учурларга карабастан, ата-энелер үчүн көп нерсе бар.

Мисалы, балдар бир нерсени жасай баштаганда жана биринчи кыйынчылыктарга туш болгондо, ташташкан учурлар кездешет. Ата-энелер бала каалабагандыктан, ал эмне кылгысы келсе, ошону издөөнү улантуу керек дегенди билдирет деп эсептешет. Бирок, балким, ал эмне кылгысы келсе, убакыттын өтүшү менен ал таштаганына өкүнүп баштайт. Бул жагдайда, бала окууну улантып, убактылуу кыйынчылыктардын тоскоолдугун жеңүүнү талап кылуу керек. Жана, жаңы баскычка өтүп, бала өзү кубанып, жетишкендиктери менен сыймыктанат.