Эмне үчүн балаңарга музыканы үйрөтпөшүңөр керек

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 04:03

Беш жыл мурун мен балканы алып, пианинону талкалагам. Чындык. Өмүрүмдө мынчалык бактылуу болгон эмесмин. Анан эмне үчүн балдарды музыка ойноого мажбурлабаш керек экенин айткым келет.

Музыкалык мектептер ата-энелер менен түшүнүксүз популярдуу, ошондой эле бий ийримдери же искусство мектептери. Бийдин пайдасын дагы деле табууга болот (анткени физикалык активдүүлүк), бирок сүрөт тартууда жана музыкада кыйынчылыктар бар.

Бир кезде музыкалык аспапта ойноо, альбомдорго эскиз тартуу "татыктуу коомго" өтүү болгон. Сыягы, ошондон бери эл балага виолончельде же тромбондо ойногонду үйрөтүү тарбия берүүнүн эң сонун жолу экенине ишенет.

Бул мамилени кайра карап чыгууга убакыт жетти.

Негизги суроо эмне үчүн

Ата-энелер музыкалык мектеп угууну жана үнүн өнүктүрүүгө жардам берет деп ойлошот, андыктан балаңызды класстарга жазышыңыз керек. Токто.

Биринчи суроо: сиз жок нерсени иштеп чыгуу керек экенине ишенесизби?

Музыкага кулак, ритм сезими - мунун баары убакыттын өтүшү менен пайда болот, бирок баланын ыктары болбосо, андан улуу музыкант чыкпайт. Моцарт бала кезинен эле ойноого үйрөтүлгөн болушу мүмкүн. Бирок ошондон бери көптөр кимдир-бирөөнү шылдыңдап, Моцарт жалгыз болуп, калган.

Балаңызды кастингге алып келиңиз, окуунун мааниси барбы, мугалимдер айтсын. Эсиңизде болсун, кээ бир мугалимдер булбулга толуп, кандай гений балаңар бар экенин айтып, сабакка акча берсеңер. Андыктан балаңызга материалдык жактан кызыкпаган кеңешчи тандаңыз.

Экинчи суроо: балаңызга угуу жана үн эмне үчүн керек?

Бала музыкалык мектепте отчёттук концерттен башка кайсы жерде ырдай турганын ойлон. Макул, шоуга катышып, Евровидениенин жеңүүчүсү болот дейли (бирок бул күмөндүү жетишкендик). Ал француз мүйүзүн кайда ойнойт?

Канчалаган адамдар музыкалык мектепти бүтүп, бирок караоке жылдызы боло элек. Алардын шыбы "Ит вальсы" жана үч ууру аккордду ойноо, эгерде алар аспапты көрсө.

Жана бул үчүн бир нече жыл бою күн сайын позаны жана көрүнүштү бузуу керекпи? Олуттуубу?

Музыканттарга суроо-талап көп эмес, алардын жашоосу оңой эмес. Баланы музыкага тартат - музыкалык топтордо кандайдыр бир жол менен жардам бере турган аспаптарды тандаңыз (алар жакшы барабанчылар менен, чыңалуу менен).

Балаңызды музыкалык мектепке алып баруунун 4 ынандырарлык эмес себеби

Кээде ата-энелер баласын эмнеге мындай кылып жатканын түшүнбөй музыкалык мектепке жиберишет. Жана алар бул үчүн укмуштуудай түшүндүрмөлөрдү да табышат.

1. Баланын музыкалык табитин өнүктүрүү керек

Бул керек, бирок бул үчүн бир нерсеге ойнош керек эмес. Эстетикалык тарбия үчүн музыка угуу жетиштүү.

Музыкалык мектеп музыка ойнобой коё албагандар үчүн. Кааласаң чалам. Даамдын ага эч кандай тиешеси жок.

2. Сизде кандайдыр бир курал барбы

Балаңызды музыкалык мектепке фортепиано же аккордеон бар деп эле алып барбаңыз. Кимдир-бирөөнүн «Карлыгачтары» менен «Чайкалары» көп жылдардан бери бар, алардан жумасына бир жолу кылдаттык менен чаңын сүртүшөт. Аларды сатууга болбойт, анткени алар эч кимге таптакыр керек эмес, алар улуу устаттардын чыгармалары эмес. Аны ыргытып жиберүү өкүнүчтүү: бул жерде Юлия менен Петя чоңоюшат, алар окушат. Юлия менен Петя, албетте, сурашпайт.

Балдарыңарды шылдыңдабагыла, анткени таштанды ыргытканга жүрөгүңөр жетпейт.

3. Сиз туура ата-эне болушуңуз керек

Музыкалык мектеп дагы эле «туура» ар тараптуу өнүгүүнүн белгиси болуп эсептелет.

Бул тенденция ансыз деле тажатма: эгер сиз балаңызды музыкалык мектепке, бийге, анан англис тилине алып барбасаңыз, анда сиз жаман ата-энесиз, сиз жалкоосуз.

Чыныгы ата-эненин өзү көп нерсени айтып бере алат, баланы мугалимдерге түртпөйт деген тырышчаактык менен көңүл бурулбайт. Жакшы ата-эне баланын эрте өнүгүүсү тууралуу массалык истерияга эмес, анын каалоосуна кулак салгандай эле тырышчаактык менен.

4. Музыкалык мектепке барууну кыялданчу элеңиз

Бул мурунтан эле жөнөкөй, бул тууралуу баары билет, ошондуктан, кыскасы: эгер сиз бир нерсе жөнүндө кыялдансаңыз, бирок чогуу өспөсөңүз, баланы өзүңүздүн ойдон чыгарылган жашооңузга мажбурлабаңыз. Болбосо, балаңыз да кыялданат, бирок бекер: кыялдын артынан түшүүгө убакыт болбойт, музыка күтүп турат.

Баланы музыкалык мектепке алып келүүнүн бир гана себеби бар - ал өзү каалаган.

Эгер сиз сабактарды улантууну талап кылсаңыз эмне болот

Бул дагы ушундай болот: бала музыкага кызыккан, бирок кийин мектепти таштоону чечкен. Бул таң калыштуу эмес: музыкалык мектептер балдарды классикалык музыка менен кордошот, аны аз эле адамдар кызыктырышат (келгиле, тентектик кылбайлы). Бул техниканы иштеп чыгуу үчүн зарыл, бирок мугалимдер музыкалык мектептин төртүнчү классы үчүн «Игра престоловнан» негизги теманы ылайыкташпайт. Гитаристтердин жок дегенде Интернетке тыгылып калган өтмөктөрү бар. Калгандарында бул да жок.

Эгерде бала музыкалык окуу жайды капризинен таштай турган болсо, кээде чечкиндүүлүктү көрсөтүү керек деп талашпайм, бирок ошол эле учурда таланты бар. Кээде сабактар эмне үчүн кызыксыз экенин түшүнүп, алдыга жылууга жардам бериш керек: мугалимди алмаштыруу, репертуарды өзгөртүү.

Бирок көйгөй так ойногусу келбегендикте болсо, анда түртүүнүн кереги жок. Сиз балаңызга билим алып, "ар тараптуу өнүгүү камсыздалган" деген кутучага белги коюңуз. Ошондо гана балаңыз аны менен жашайт.

Бала окугусу келсе, аны мажбурлоонун кажети жок. А эгер сиз аны күч менен инструментке айдашыңыз керек болсо, анда сизди эң жагымсыз кесепеттер күтүп турат.

• Бала музыканы жек көрөт. Колдон келбей сүйө албайсың. Эгерде сиз баланы музыка ойноого мажбурласаңыз, анда ал окууну аяктагандан кийин ага үйрөтүлгөн нерселердин баарын унутуп калат.
• Бала сизге кек сактайт. Ата-эненин тираниясы ишенимди бекемдөө үчүн солкулдатуу негизи болуп саналат.
• Бала комплекстерге толуп калат. Ал аспаптан жана спектаклдерден коркуп, өзүн-өзү сыйлоо сезимин бузуп, неврозго жана жалпысынан өтө жоопкерчиликтүү жана сезимтал адамдарда пайда болгон психологиялык көйгөйлөрдүн бир тобуна ээ болот. Бул кыйын иш, бирок ошондой эле болот.
• Бала убакытты текке кетирет … Эгерде ал туруктуу психикага ээ болсо жана философиялык сабырдуулук менен музыкалык мектеп сыяктуу майда-чүйдө нерселерге кантип мамиле кылууну билсе, бул үнөмдүү вариант.

Көркөм окуу жайы жөнүндө да болжол менен ушуну айтууга болот. Эгер бала дизайнер же архитектор болуп калса, кимдир бирөөнүн сүрөт тартуу жөндөмү пайдалуу болот. Эреже катары, боёгусу келген балдар токтобойт. Бирок кийинки натюрмортту кейиштүү көчүрүү үчүн бала сабакка кыйынчылык менен сүйрөп баратса, анда бул аракеттердин бүт натыйжасы «Петина чыгармасынын» атасына чаң басып калат. Бул убакытты пайдалуураак нерсеге жумшаса болмок да.

Бала эч нерсеге кызыкпаса, спорт менен машыксын. Азыркы мектеп окуучуларына эстетикалык тарбия караганда кыймыл керек.

Музыка жана искусство билими ар кимдин жана ар кимдин жолу эмес. Мектепти бүтүрүп, бүтүрүү үчүн кыялдангандан көрө, өз убагында кызыксыз бизнести таштап, жок дегенде кандайдыр бир пайда алып келе турган чөйрөнү тапкан жакшы.