Тезирээк окууга эмне тоскоол болот жана аны менен кантип күрөшүү керек

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 04:03

Окуу ылдамдыгын басаңдатуучу беш гана фактор бар. Жана аларды жеңүү толук мүмкүн.

Арстан менен жейрен жөнүндөгү атактуу мисалды эстегиле: күн чыкканда алардын ар бири аман калуу үчүн чуркаш керек. Кызык, бирок кырдаал маалыматка толуп кеткен заманбап цивилизациядагы жашоого окшош. Бул саваннада башкаларга караганда көбүрөөк жана тезирээк үйрөнгөн адам жеңет / аман калат. Интернетте миллиондогон тексттердин болушу тез окуу жөндөмүн жашоонун шарттарынын бирине айлантты. Маанилүүлүгү жана ар тараптуулугу жагынан тез окууга эч бир башка жөндөм салыштырылбайт.

Сиз канчалык тез окуй аласыз? Билимдүү чоң адамдын орус тилиндеги текстти орточо окуу ылдамдыгы мүнөтүнө 180 (± 30) сөздү түзөт. Бул темп менен окулган маалыматтын жарымынан көбү (тактап айтканда 52%) өздөштүрүлөт. Тез окуу орточо көрсөткүчтөн 3-4 эсе тезирээк: мүнөтүнө 600-800 сөз. Бул дагы тезирээк болушу мүмкүн, бирок изилдөөчүлөр ассимиляция толугу менен начар болот деп ырасташат.

Сизге ылдамдатууга эмне тоскоол болууда? Көрсө, маселе мээде, көздө, тилде экен. Мээде тез окуу стратегиянын жетишсиздиги жана чачыранды көңүл буруу менен чектелет, көздөрдө - кичинекей көрүнүш жана регрессия, тилде - артикуляция. Болгону беш фактор бар, аларды бир-бирден жеңүү реалдуу эмес.

1. Стратегиянын жоктугу

Тез окуу стратегиясы максатты так түшүнүүдөн (эмне үчүн окуудан) жана тексттин логикасын түшүнүүдөн (ал кантип иштейт) турат. Окууну максат коюу менен баштоо керек, калганынын баары көз каранды болот.

Ар кандай максаттар үчүн төрт стратегия бар: сканерлөө, сканерлөө, сүзүү жана терең окуу. Ар бир кийинкиси тереңирээк окууну жана көбүрөөк убакытты талап кылат.

Скандоо - текстте конкреттүү фактыларды табуу үчүн эң тез окуу стратегиясы. Бул даталар, аттар, сандар, пайыздар же ачкыч сөздөр болушу мүмкүн. Биз издөөнү чектеп, тексттин үстүнөн көзүбүздү жылдырабыз. Текстке чөмүлүү минималдуу, көз эң керектүүсүн гана (маалыматтын бир бөлүктөрү) кармайт.

Көрүү - китептин мазмунун изилдөө (макаланын схемасы), маанилүү жоболор (алар көбүнчө башка түс менен белгиленет же талааларга чыгарылат) жана корутундулар. Окуу-көрүүнүн максаты - тексттин узак окууга татыктуубу (баалуулугу) жана анда жаңы маалымат камтылганбы же жокпу (пайдалуулугу) түшүнүү.

Skimming тексттин мазмунуна бир аз тереңирээк чөмүлүүнү жана көбүрөөк убакытты талап кылат. Биз ачкыч сөздөргө көңүл бурабыз, аны көргөндөн кийин ачкыч сөздөрдүн алдында жана кийин текстти токтотуп, окуйбуз. Ошентип, биз түздөн-түз кызыкчылык чөйрөсүнө киргизилген маалыматты гана кабыл алып, экинчиликти этибарга албайбыз.

терең - Болгон билимге таянып, майда-чүйдөсүнө чейин көңүл буруп, ойлонулуп окуу. Ушундай жол менен биз жаңы маалыматты үйрөнөбүз, түшүнөбүз жана эстейбиз. Стратегия тез окууну билдирет, бирок аны "соргулап" жана тездетүүгө да болот.

Тексттин логикасын жана структурасын билүү менен сиз керектүү маалыматты тез таба аласыз. Мисалы, илимий макалаларда маңызы реферат түрүндө баяндалат, баяндоо логикасы макаланын өзүндө бекитилет: максат, милдеттер, маселенин тарыхы, эксперимент, натыйжалар, корутундулар. Популярдуу тексттерде биз теманы, субтитрди жана акыркы абзацты карайбыз. Бардык тексттерде "туз" абзацтардын биринчи сүйлөмдөрүндө болот; абзацтардын өзүндө - негизги ойлордун майда-чүйдөсүнө чейин, акыркы сүйлөмдө - биринчи корутундулар.

Төмөнкү төрт чектөө менен күрөшүү түзмө-түз технология маселеси. Алар кадимки физиологиялык себептерге байланыштуу.

2. чачыранды көңүл буруу

Сиз текстти окуйсуз, бирок эч нерсени түшүнбөйсүз, анткени кечинде кайсы кафеге барам деп ойлонуп, музыка угасыз (же көчөнүн ызы-чуусу) же колуңуздун сезбей калганын сезесиз. Тааныш угулат? Эгер окууга маанайыңыз жок болсо, аны кармабаңыз. Тез окуу боюнча бардык эксперттер бир добуштан китепти окууга кызыкпасаңыз же бул китептин маалыматына шашылыш муктаждык сезилбесеңиз, аны терезеден ыргытууну сунушташат.

Көңүл буруу менен күрөшүү үчүн максатты аныктап, окуудан эч нерсе алаксыта турган чөйрө түзүңүз. Телефонду өчүрүңүз, столдун лампасын күйгүзүңүз, отурганда гана эмес, турганда да китеп окуңуз, мезгил-мезгили менен отжимания же ийилип туруңуз. Баары бир телефонуңузду өчүрүңүз.

3. Кичинекей көрүнүш

Жөнөкөй окурман 1-2 сөздү көрөт, ошондуктан анын көздөрү горизонталдуу сызык менен сызат. Ылдамдыкты окугуч бүт сызыкты көрөт, ошондуктан ал баракты өйдөдөн ылдыйга же диагональ боюнча окуйт.

Атайын көнүгүүлөрдүн (жөнөкөй, бирок үзгүлтүксүз) жардамы менен көрүү аймагыңызды кеңейте аласыз. Алар, мисалы, бул сайттан тапса болот.

4. Регрессия

Чоң көйгөй - бул жаңы эле окулган сөзгө, сүйлөмгө же сөз айкашына көздүн эрксиз кайтып келиши - регрессия. Ал алаксытуу, көңүл буруунун жетишсиздиги, окууну туура эмес түшүнүү болгондо пайда болот. Концентрация менен маселени чечүү регрессия менен маселени жарым-жартылай чечет. Мындан тышкары, манжа же карандаш көз салуу көп жардам берет. Көз кайра кайтып келбейт, ал эми байкоонун ылдамдашы көздүн кыймылын тездетет.

5. Артикуляция

“Бир тамга айт, эми муун, эми муунду сөзгө сал” – деп бизди ушинтип окууга үйрөтүштү. Мунун баары үн чыгарып окуудан башталган, ошондуктан чоңдордун 90% бул адатка ээ. Жана бул бизди жайлатат: айтылуу мурунку сөз айтылмайынча кийинки сөздү окууга жол бербейт.

Артикуляция тышкы жана ички болуп саналат.

Сырткы - эриндин, тилдин жана кекиртектин кыймылдары. Бардыгы балалыктагыдай, бир гана үнсүз. Китеп окуп жатканда эриндериңиз менен кагаз же карандашты чымчып алуу менен бул адатыңызды таштасаңыз болот. Өркүндөтүлгөн учурларда, тилиңиздин учу тишиңиздин ортосунда болсун. Кысуунун кереги жок, жөн гана оңдоңуз.

Ички артикуляция – бул окуу учурунда сөздүн сөзгө акыл айтылышы. Бул жаман адаттарды толугу менен жеңүү чанда гана мүмкүн, бирок аны алсыратууга болот. Бул үчүн, көз менен окуп, сөздөрдү айтуунун ордуна акыл-эс менен санай аласыз. Же түшүнүү сактала турган темпти тандаңыз, бирок ички үн окуганды айтууга үлгүрбөй калат. Бул жерде машыгууга арзырлык: ар кимдин өзүнүн темптери болот.

Ошентип, эки жаңылык бар, экөө тең жакшы. Биринчиден, окуу ылдамдыгын чектеген факторлорду жеңсе болот. Ал тургай, өз алдынча - машыктыруучулары жана кымбат курстары жок.

Экинчиден, сиз окуу көйгөйлөрүнүн үстүндө иштей баштадыңыз. Сиз өзүңүздөн сизди ылдамдатууга эмне тоскоол болуп жатканын көрдүңүз: туура эмес стратегия, көңүл буруу, кичинекей көрүнүш жана регрессия, сүйлөө. Бул сиз жакшы жакка өзгөрүп жатканыңызды билдирет.