Кантип жомоктор балдарга коркуу жана өлүм жөнүндө айтууга жардам берет

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 04:03

Балдарды чогуу окуган китептериңиз менен кичинесинен эле олуттуу сүйлөшүүгө даярдаса болот. Мындай сүйлөшүү ата-энелерди да, балдарды да ыңгайсыз абалга алып келбейт, анткени ал сиз окуганыңыздан логикалык жактан келип чыгат. Китеп блоггер Евгения Лисицына менен биргеликте Azbuka-Atticus басма үйүнүн жаңылыгы – Дж. К. Роулингдин жомогунун мисалында мындай баарлашууларды кантип жүргүзүү керектигин айтып беребиз.

"" Корникопиянын сыйкырдуу жери жөнүндө жомок, падыша Фред эр жүрөк башкарган. Узак убакыттан бери Икабоге саздарынын тургуну, жоголгон саякатчыларды жана жаныбарларды ырайымсыздык менен талкалаган коркунучтуу желмогуз жөнүндө кептер айтылып келет. Икабога эч ким ишенбейт, анын аты балдар үчүн коркунучтуу окуя катары колдонулат. Бирок бир күнү желмогуз дагы эле бар экени белгилүү болот. Дж. К. Роулингдин «Гарри Поттер» дастанындан кийинки биринчи балдар чыгармасы жомоктун жакшы үлгүсү болуп саналат, аны окуу чоң кишиге бала менен эң татаал маселелерди талкуулоого жардам берет.

Эмне үчүн так жомок

Жашына ылайыктуу ар кандай окуу бала үчүн пайдалуу. Бирок жомоктор эң күчтүү жана ар тараптуу куралдардын бири. Алар жаркыраган сүрөттөргө жана сүйүктүү ата-энелеринин үнүнө көбүрөөк кызыккан кичинекей балдар үчүн ылайыктуу. Мектепке чейинки курактагы балдарды да жомок кызыктырат, алар өздөрүнө жаккан эпизоддорду жаттап алышат. Ал эми стимулдар жана жетектөөчү суроолор менен текстти жакшыраак кабыл алган мектеп окуучулары да бул жанрга кызыгышат.

Баса, сүрөттөр тууралуу: «» орусча басылышы үчүн иллюстрацияларды ар кайсы шаарлардан келген балдар өздөрү тартышкан. Алар балалык маселелер боюнча чыныгы профессионал катары өздөрүнүн кабылдоосу үчүн эң таасирдүү учурларды тандап алышканы талашсыз.

Жомоктор баланын эмоционалдык интеллектине сарамжалдуу салым болуп саналат. Сүйүктүү каармандардын жана атактуу кара ниеттердин мисалдарын колдонуп, кичинекей окурман адилетсиздикке боорукердик менен мамиле кылууну, кечирүүнү жана жаза алууга үмүттөнгөндү үйрөнөт. Бир кыйла узун китеп көп жылдар бою колдонмо катары кызмат кыла алат. Анткени, бала канчалык чоңойсо, ошончолук жаңы нерселерди түшүнүп, сезе алат. Мисалы, абдан улак Икабогдун башкы каармандарын интригага салган жана коркуткан жаман Джон-Тумакты жөн эле жек көрөт. Ал эми студент Жакандын эмне үчүн мынчалык ачууланганына жана ким күнөөлүү экенине таң калат.

Кайсы китепти тандоо керек

Олуттуу маселелер боюнча сүйлөшүүгө өтүү үчүн колуңузга түшкөн биринчи жомок жыйнагын жөн эле сатып ала албайсыз. Бул сүйлөшүүгө оңой да, тез да болбошу үчүн даярданыңыз. Бирок, жакшы тандалган китеп, ал тургай, алардын топтому мүмкүн болгон кыйынчылыктарды жоюуга жардам берет. Бул адабият төмөндө келтирилген мүнөздөмөлөрдүн көбүнө жооп берсе жакшы болот.

Узак жетиштүү

Узун аңгемелерде бала каармандарга байланып, алардын мүнөзүн жана көйгөйлөрүн толук түшүнүүгө жетишет. Мындай жомоктордо логикалык жактан бир маселеден башка маселе келип чыгат. Бир эле китеп бир эле учурда бир нече маанилүү маселелерди талкуулоо үчүн жетиштүү. "Икабогдо" 300дөн ашык барак бар, анда окурман окшош эмес каармандар жана тагдырлар менен бир нече ондогон каармандарды жолугат. Китептеги коркуу желмогуздун кылыктары эмес, карапайым элдин кылыктары. Мындай узак жана кызыктуу сюжеттин өнүгүшүн бала деми менен күтөт. Ал эми чоңойгондо китепти өз алдынча кайра окуйт.

Бир нече бөлүктөн

Дүйнөнү сериалдар басып алганы бекеринен эмес. Эгер видео же тексттеги кызыктуу окуя бизге бөлүк-бөлүк менен берилсе, анда биз ырахаттанып, ошол эле учурда көргөн же уккан нерселерибиз жөнүндө ойлонууга убакыт калтыра алабыз. Китеп форматында балага күн сайын бир кичинекей бөлүмдү окуп берүү эң ыңгайлуу. Анан эс тутумун машыктыруудан тышкары кийинки “серияны” чыдамсыздык менен күтөт. Окуудан мурун акыркы жолу эмнени билгениңизди эстеп калуу пайдалуу. Дж. К. Роулингдин Икабогу 64 бөлүмдөн турат, ар бири бир нече барактан турат, андыктан ал эки айга созулат… Анан кайра окууну баштоо керек, анткени балдар ушундай тизилген: алар сүйүктүү жомокторун чексиз окууга даяр..

Кыйын баатырлар менен

Китепте бир нече ар кандай кыйын каармандар болушу керек, ошондуктан сиз алардын үлгүсүн оор кырдаалдар жөнүндө сүйлөшүү үчүн колдоно аласыз. Балага абстракцияларды түшүнүү кыйын, визуалдык мисалсыз ал сиз ага эмнени айткыңыз келгенин дароо түшүнбөй калат. Ал эми уул же кызы баатырларга боор ооруп, алардын тагдырына кабатырланса, анда алар каармандар менен чыныгы адамдардын ортосунда окшоштуктарды жасоону бат эле үйрөнүшөт. "" окуялары менен арбап алган жаркын каармандар көп. Дайыма кайраттуу жана чынчыл болгон Дейзи жана Берти аттуу жигиттер менен кичи пейил окурмандар да оңой эле кошула алышат. Коркок падыша Фред кайраттуу көрүнгүсү келет, бирок желмогуздар менен чыныгы күрөштүн ордуна, ал күнү бою бош жүрөт. Акыры, жаман, алдамчы министрлер – арык Слюнмор менен семиз Флапун тууралуу окуганда ачууланбай коюу мүмкүн эмес.

Айкын конфликттер менен

Жомок укмуштуудай окуяларды жана конфликттерди талап кылат. Сюжет жана чыңалуу тышкы оор кырдаалдарга негизделген. Ар бирибиз алардын айрымдарына туш боло алабыз, башкалары жомоктогу чындыкта гана мүмкүн. Ал эми бойго жеткен бала жөнөкөй жашоо менен окшоштуктарды оңой эле тарта алат. Мисалы, Дейзи менен Берти ачка болуп, бейтааныш өлкөлөрдө тентип жүрүүгө аргасыз – бул кыйынчылыктарды түшүнүү кандай оңой! Жаман министрлер падышачылыктын тургундарын узак убакыт бою алдап, аларды кантип сактап калганын элестетүү кыйыныраак. Бирок туура элестетүү менен, сиз менен жашообузда алдамчылык жолдорун таба аласыз.

Ички чыр-чатактар тышкы чыр-чатактардай эле маанилүү жана алар эң татаал сүйлөшүүлөргө алып келет. Мисалы, оору же депрессия учурунда адамдын мүнөзү кандай өзгөрөрүн түшүнүү абдан кыйын. Боорукер, таланттуу уста үй-бүлөсүнөн ажырап, зынданда отуруп алып, жинди болуп калат, анткени ал абийирине каршы чыгып, элди алдаганга жардам бере турган иштерди кылууга аргасыз болот. Бул китеп менен баарлашууга чебер болуп калган мектеп окуучусу менен ансыз деле баарлашуунун темасы. Жаш балдар ички чыр-чатактар жөнүндө алда канча түшүнүктүү болушат, мисалы, алсыздыгын көрсөтүүдөн корккон коркок падыша.

Гуманисттик билдирүү менен

Жомок канчалык татаал болбосун, ал балага жакшы кабарды камтыган боорукер бойдон калууга тийиш. Бул совет мезгилиндеги балдар адабиятында абдан күчтүү болгон так айтылган адеп-ахлак болушу керек эмес. Эң негизгиси ар кандай жаман кырдаалдан жакшы жыйынтыкка үмүт артып турат. Бир караганда бул мүмкүн эместей көрүнсө да. “Икабогдун” башкы каармандары канчалык кыйналбасын, көрүп турабыз: алар жамандыкка ыктап, багынбаганда акырындап жакшыра баштайт. Сүйкүмдүү наабайчы түрмөдө болсо да даамдуу булочка бышырып, башка камактагыларды ырлары менен кубандырат. Балдар үйүнө келген Дейзи атын унутпайт жана кичүү балдарды коргойт. Ал эми үмүт түшүнүгүнүн мыкты иллюстрациясы желмогуздун өзү - Икабог. Ал жакшы балдарды төрөйт, эгерде ага жакшы мамиле кылынса, ал эми жамандык, ошого жараша, тескерисинче. Ошентип, баарыбыз боорукер болсок, анда биздин ойдон чыгарылган желмогуздар да жаркыраган тарапка өтөт.

Кантип жомокту окуп, бала менен маанилүү нерселер жөнүндө сүйлөшүү керек

Окуу ойлонуу керек, бирок аны окууга айлантпаш керек. Мындан тышкары, сиз үчүн ал кызыксыз же жагымсыз милдетке айланбашы керек - бала аны сөзсүз сезет. Бул жөнөкөй эрежелерди сактоого аракет кыл.

Китепти алгач өзүң оку

Алдын ала бала үчүн татаал темалардын жана татаал суроолордун тизмесин түзүп алсаңыз, китеп менен иштөөнүн эң жакшы жолу болот. Албетте, бул чыгарманы толук окумайынча мүмкүн эмес. Мисалы, "Икабога" бул төмөнкүдөй көйгөйлөр:

• Калптын кесепеттери: падыша менен министрлер ушунчалык калп айтып жатышат, алар токтой албай, андан да жаманын ойлоп табышат.
• Коркуңуз жана ага каршы күрөшүңүз: Падышалыктын балдары жана тургундары Икабогдон коркушат, бирок алар аны жакшыраак таанып, жек көрүү менен күрөшүшөт.
• Жакындарынын өлүмү: Дейзи менен Берти кырсыктан жана оорудан ата-энесинен айрылышат.
• Кекчилдик жана жаман иштердин кесепеттери: Балдар король Фредге ал аларга кандай мамиле кылса, аларга да ошондой мамиле кылышы керекпи?

Башка китептерде ата-эненин ажырашуусу, адамдын жаман жоруктары, акчага болгон мамиле жана башка татаал темалар болушу мүмкүн.

Окуганыңды талкуула

Окуп жатканыңызда балаңызга жетектөөчү суроолорду бериңиз. Эң пайдалуусу - бул каарман же анын иш-аракеттери жөнүндө эмне ойлойт. Бала суроону өтө эле түшүнө элек болсо да, адегенде ага өзүң жооп бер. Бала маңыздуу өз ара аракеттенүү курагына жакындаганда, ал да дароо эле толук жооп бере албайт. Эгер балаңызга сөз табуу жана оюн айтуу кыйын болсо, анда ага тандоосу үчүн бир нече жоопту сунуштасаңыз болот. Мындай оюнга балдар бат эле тартылып калышат. А эгер сиз аларды мактоодон тартынбасаңыз жана активдүүлүккө жана тривиалдуу эмес ой жүгүртүүгө түрткү берсеңиз, анда жардам абдан бат эле зарыл болбой калат.

Убакыттын өтүшү менен, бала ой жүгүртүүнүн көз карандысыздыгын кантип көрсөтөт. Ошентип, сиз дагы татаал суроолорду бере аласыз. Мисалы, төрт жашар наристеден эмне үчүн акыркы Икабог элден жашынып жатканын сурабаш керек. Бирок студент каармандын коркуу себебин кызыгуу менен ойгото алат.

үзгүлтүксүз окуу

Бала канчалык кичине болсо, ошончолук көп кайталоо керек болот. Бул баналдык физиология: балдардын эс тутуму жана кабылдоосу кайталоо боюнча иштейт. Баланын каалоосу боюнча кээ бир фрагменттерди, ал тургай бүт китепти бир нече жолу катары менен кайра окууга туура келет деп уялбаңыз. Ошол эле темадагы бир эле сүйлөшүү акыркы сөзгө чейин кайталанышы мүмкүн. Бул нормалдуу жана бала көнгөн эмес темаларды үйрөнүү үчүн пайдалуу. Бир аздан кийин өз алдынча окуп, ой жүгүртүп, алгачкы этапта пайдубалдары ушундайча түптөлөт.

Акырындык менен темаларды татаалдаштырат

Балаңыз каармандарды жана аракеттерди талкуулаганды үйрөнгөн сайын, жөнөкөй суроолордон татаалыраак суроолорго өтүңүз. Жөнөкөйлөргө бир сөз менен жооп берүүгө болот: макулдук же келишпестик, негизги эмоциянын аты же китептен кыска сөзмө-сөз жооп. Мисалы, балдар үчүн абдан жеңил жана ачык-айкын суроолор - каарман белгилүү бир кырдаалда жаман же жакшы аракет кылганбы (мисалы, король Фред желмогузду атыптыр деп калп айткан). Биз үчүн бул суроонун жообу ачык-айкын, бирок бала аны катуу айтып, өзү үчүн ойлонушу маанилүү. Калп айтуу жаман, бирок бул билим өзүнөн өзү пайда болбойт.

Бир аз татаалыраак суроолор баланын мүнөзү же анын иштери менен кандай байланышы бар. “Ооба” же “Жок” деп жооп берсе (мисалы, Эсланда жакшы айымдын айылда жалгыз камалып калганына капа болуп жатасыңбы деп сурасаң). Анткени, бул дагы эле баладан белгилүү бир ой жүгүртүүнү жана өзүнүн сезимдерине кайрылууну талап кылат.

Акырында эң татаал суроолор текстте түз айтылбаган каармандардын кыймыл-аракетинин мотивдери жөнүндө. Мисалы, Икабог балдарды мурда эч качан жебеген болсо, эмне үчүн жегиси келет? Бул суроого жооп берүү үчүн китептен бир сүйлөм окуу аздык кылат. Бүтүндөй бир бөлүмдү эстеп, ойлонуу керек.

Ар дайым китептеги мисалдарды колдонуңуз

Маанилүү суроолор алгач китептеги мисалдарды колдонуу менен көтөрүлүшү керек. Дегеле адабиятты талкуулоону адат кылып алгандан кийин, татаал темаларга кайрыла аласыз. Каармандын жашоосунан мисалга көз чаптыргандан кийин, акырындык менен реалдуу жашоого окшоштуруңуз. Буга бир катар суроолор жардам берет, мында ар бир кийинки суроо балага жакындап, анын маңызы тереңирээк болот. Бирок муну окуунун маанисине айлантпа! Бала зеригип же чарчай баштаганда, суроолордун сериясын бүктөп, башка убакытка калтыруу керек болот.

Суроолор болушу мүмкүн:

«Король Фред абдан коркок, бирок аны шылдыңдап коюшунан корккондуктан, өзүн кайраттуу көрсөтүп, аягында көп калп айтат. Анын калпынан башка адамдар жапа чегишет. Бул жакшы же жаман деп ойлойсузбу?

Анын башка жолу бар беле?

Аны коркок деп кичине шылдыңдаса жакшы болмок, бирок башка каармандар жабыркабайт беле?

Эгер коркок же келесоо көрүнгүң келбесе, король Фреддей калп айтууга батынасыңбы?

Өтө татаал суроолорду кийинкиге калтырыңыз

Сабырдуу болуу керек жана дайыма эле бала биринчи жолу баарын түшүнө албайт деп даярдануу керек. Татаал темалар оор деп аталат, анткени алар менен күрөшүү чоңдор үчүн кыйын болушу мүмкүн. Мындай учурда балага басым жасабаңыз, ачууланбаңыз жана туура жоопту «жаттоого» мажбурлабаңыз. Башка мисалдарды табууга аракет кылыңыз же темага бир аз кийинчерээк кайрылып көрүңүз, качан уулу же кызы айланадагы дүйнө, эмоциялар жана адамдык мамилелер жөнүндө көбүрөөк тажрыйба жана билим топтогондо. Эгерде жомок узун жана көптөгөн компоненттерден турган болсо, анда сиз ага ондогон жолу кайрыла аласыз.