Бала менен өлүм жөнүндө туура сүйлөшүү үчүн ата-энелер эмнени билиши керек

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 04:03

Балдар кайгыны кантип башынан өткөрөрү, жакын адамынын өлүмү жөнүндө ымыркайга кантип маалымат берүү жана сөзсүз пайда боло турган суроолорго жооп берүү жөнүндө.

Коңшулардын мышыгы каза болгон. Коңшулардын уулу 3 жаштагы Марк үчүн бул анын жашоосундагы биринчи өлүм болду. Балдарды фольклор тааныштырган эмес. Ал жерде – көңүлү чөккөн окурман да байкайт – өлүм оңой эле келип чыгат, аны эч кандай түшүндүрүүгө болбойт жана сооротууга болбойт. Бир жолу - жана Лиза Колобок жеди. Аяз кыз оттун үстүнөн секирип өтүп, күтүлбөгөн жерден эрип, ак булутка айланды. Ал эми жети улак жөнүндөгү жомоктун финалы, мында тымызын карышкыр ар түрдүү вариациялар менен жашоодон баш тартат, жалпысынан кичинекей угуучуга шаттык жана ырахат тартуулайт.

Ата-энелер Маркка мышык уктап калганын түшүндүрүштү. Бир нече күндөн кийин алар мага жардам сурап кайрылышты: баланын уйкусу оорлой баштады. Ал уктагандан коркту. Ал үй жаныбары менен болгон сыяктуу ойгоно албайсың деп ишенген.

Балага "өлүү" деген эмне экенин түшүндүрүү ата-эне үчүн оңой иш эмес. Өлүм жөнүндө сөз кылуу – бул сөзсүз боло турган келечек жөнүндө. Көбүнчө чоңдор бул маселеге өздөрүнүн жакшы калыптанган мамилеси жок. Түбөлүк жөнүндө эч ким күн сайын ойлонбойт, ойлосо, өзүнөн кара ойлорду кууп чыгууга аракет кылат.

Бирок баланын жашоосунда эртеби-кечпи трагедиялуу жагдай болушу мүмкүн. Ал эми өлүм темасы талкууланган үй-бүлөдө чоңойгон балдар психологиялык жактан болгон окуяга даяр.

Сиз эмнени билишиңиз керек

• Өлүм, анын сөзсүз болушу жана кесепеттерин талкуулоо баланын психикалык өнүгүүсүнө маанилүү салым болуп саналат.
• Балдар кайгылуу кырдаалдарда өздөрүнүн жүрүм-турум үлгүлөрүн калыптандыруу үчүн үй-бүлөнүн башка мүчөлөрүнүн кайгырып, сезимдерин билдирип жатканын көрүшү керек.
• Эч нерсе болгон жок деп ойлобо. Мындай реакция болгон окуяга адекваттуу эмес жана баланын эмоционалдык шоктугун күчөтөт.
• Кайгы учурунда баланы кадимки милдеттеринен куткарбаш керек. Аларды ишке ашыруу комфорт жана коопсуздук сезимин жаратат.
• Балаңызга ыйлоо уят эмес экенин көрсөтүңүз. Бирок ыйлагысы келбесе урушпаңыз.
• Мугалимге үй-бүлөлүк трагедияны айтып бер. Мугалимдин камкордугу жана классташтарынын колдоосу кайгы менен күрөшүүгө жардам берет.
• Чакан кыймылдуу кыймылдарды "тынчтандыруучу" катары колдонуңуз: сүрөт тартуу, скульптура жасоо, мончок терүү, жарма менен ойноо, конструктор менен ойноо.

Балдар кайгы менен кантип күрөшүшөт

Чоңдордо кайгынын табигый жашоосу эки айдан сегиз айга чейин созулушу мүмкүн жана бир нече этаптарга бөлүнөт:

• шок же баш тартуу;
• ачуулануу;
• соодалашуу;
• депрессия;
• Асырап алуу.

Балдар чоңдордой эле кайгыны башынан өткөрүшөт. Болгону, бизден айырмаланып, алардын сезимдерин аныктоо жана айтуу кыйын. Демек, ата-эненин милдети – ар бир этапты өз убагында аныктап, баланын башынан өткөндөрүн туура кабыл алып, ага колдоо көрсөтүп, өлүм жаман жүрүм-турумдан, арам ойдон эмес экенине ынандыруу, суроолорго акыйкат жооп берүү.

Сиздин мисалды колдонуп, бала басымдуу эмоциялардын күчтүүлүгүнө карабастан, аларды башынан өткөрүү реалдуу деп жыйынтык чыгарышы керек.

Эгерде бала тынчсызданууга эч кандай себеп жок:

• Көбүнчө истерикага кабылат же өзүнөн тартат, сүйлөшкүсү келбейт. Мындай жүрүм-турум кайгынын биринчи баскычына мүнөздүү – шок, тануу. Алынган маалыматты түшүнүү, аны сөзсүз чындык катары кабыл алуу үчүн убакыт керек. Бала: «Мен чоң энемдин өлүшүн каалабайм!», «Ишенбейм, калп айтып жатасың!» деп айта алат.
• Агрессивдуу, тентек, орой болуп калат, оюнчуктарды ыргытат. Бул кайгынын экинчи баскычы үчүн нормалдуу көрүнүш. Анын жүрүшүндө бала көп учурда жакынынын өлүмү үчүн өзүн күнөөлүү сезет, өзгөчө, эгерде ал апасы же атасы болсо. Ал ырахаттан (белектерден, таттуулардан, сүйүүдөн) баш тарта алат, "мен жаманмын" деп айта алат. Ошентип, бала өзүн «жазалайт».
• Жакындарына өтө боорукер болуп калат, жалгыз калуудан коркот, мээримге муктаж. Улгайган балдар өздөрүн наристедей кылып көрсөтүшөт: оозун ачып, тентектей башташат. Үчүнчү этапта (соодалашууда) бала өзүнө-өзү: «Өзүмдү жакшы алып жүрсөм, жамандык болбойт», «Кичинекей бойдон калсам, апам менен атам карыбайт, демек өлбөйт» дегендей сезилет."
• Эч нерсени каалабайт, баарлашуудан качат, бөлмөдө көпкө отурат, аз жейт. Уйку көйгөйлөрү жана коркунучтар пайда болот: караңгылык, бийиктиктер, желмогуздар, чабуулдар. Бул белгилер депрессиянын баскычында жашап жатканын көрсөтүп турат.
• Кайгылуу кабарга күлүп жооп берет. 4 жашка чейинки балдар жашоонун чектүүлүгүн түшүнүшпөйт. "Өлүм" жана "эч качан" деген сөздөр алар үчүн анча деле мааниге ээ эмес.

Эгерде балада педиатрдык нейропсихиатрга кайрылуу зарыл:

• Узакка созулган уйкусуздуктан жана/же галлюцинациядан жабыркайт.
• Тамактан толугу менен баш тартат.
• Табияттан тыш тынч, “таштангандай”.
• Ал башкарылбай калды, баш ийбей калды, коркунучтуу иш-аракеттерди жасайт. Мисалы, өзүнө денесине залал келтирет.
• Обсессивдүү түрдө бирдей кыймылдарды жасайт (солкулдайт, ирмеп, титирейт) же кекечтенет.
• Заараны башкара албай калды.

Балага жакын адамынын өлүмү жөнүндө кантип айтууга болот

Өлүм жөнүндө сөз кылуу ата-энеден сылыктыкты гана эмес, сезимталдыкты да талап кылат. Бала сезгич болсо же неврологиялык жана психиатриялык оорулардан жапа чегип жатса, өтө этият болушуңуз керек.

3-4 жашка чейинки балдарда рекреациялык фантазия басымдуулук кылат, б.а., бала чоңдордон уккан образдарды болжолдой алат.

Ошондуктан, "түбөлүк уктап калдым", "бизди таштап кетти", "периштелер алып кетти" деген сөздөрдү колдонуунун кажети жок - мындай аллегориялар обсессивдүү коркуу сезимин пайда кылат.

Өлүм тууралуу бала жакшы билген адам кабарлашы керек. Сүйлөшүү тынч атмосферада өтүшү керек, бала оюнга кызыкпаганда, ток болгондо, чарчоо же башка күчтүү эмоцияларды баштан өткөрбөйт. Аны колуңузга алып же жөн эле кучактап алганыңыз жакшы.

Так жана кыска айтуу керек: «Биздин үй-бүлөдө кырсык бар. Чоң энем каза болду . Балага айтылгандарды түшүнүү үчүн убакыт талап кылынышы мүмкүн. Анан ыйлап, ачууланып, уруп же суроо берип башташы мүмкүн. Каза болгон адам менен канчалык тыгыз байланыш болсо, эмоционалдык реакция ошончолук күчтүү болот.

Бала жалгыз калгысы келсе, ага бул мүмкүнчүлүктү бериңиз. Башыңыздан өткөн окуяларды айтып бериңиз, баланын өзүн кандай сезип жатканын сураңыз. "Эгер менин азыр канчалык жаман экенимди билсең!" деген сыяктуу сөз айкаштарынан алыс болуңуз. Сезимдериңизди жөнөкөйрөөк сүрөттөп бериңиз: "Мен өзүмдү таштап кеткендей сезип жатам, мен абдан кайгырып жатам" же "Адамга мындан ары жардам бере албай калгандыктан, өзүмдүн алсыздыгымды сезүү кыйын".

Маркумду эстеп, балага ар кандай окуяларды - күлкүлүү да, кайгылуу да айтып берүү маанилүү. Демек, мифтик эмес, чыныгы адамдын образын түзүү.

Элдик даанышмандыкта “Өлгөндөр жөнүндө, бул же жакшы, же эч нерсе эмес” деп маркумду идеалдаштырып, биз кайгыны ого бетер курчутуп, анын башынан өткөн окуяны татаалдаштырабыз.

Балаңызды каза болгон тууганы жөнүндө китеп жазууга чакырыңыз: ал жерге ар кандай окуяларды жазыңыз, сүрөттөрдү жана сүрөттөрдү чаптаңыз. Каза болгон үй-бүлө мүчөсүнүн элеси ушундайча жашай турганын түшүндүр.

Баланы акыркы сапарга узатуу зыйнатына алып барбоо, баланын психологиялык жактан жетилгендигин эске алуу менен түздөн-түз чоңдор тарабынан чечилиши керек. Сөзсүз түрдө апам же атам, бир тууганым же эжем каза болгон учурда муну жасоону сунуштайт элем.

Баланын өлүмү тууралуу суроолоруна кантип жооп берүү керек

Төмөндө биз балдардын өлүмгө байланыштуу кеңири тараган суроолоруна жооптордун мисалдарын чогулттук.

1. «Өлдү» деген эмнени билдирет?

Бул биз аны экинчи көрбөйбүз дегенди билдирет. "Өлгөн" "жансыз" дегенди билдирет. Адам мындан ары дем ала албайт, сүйлөй албайт, тамак жей албайт, уктай албайт, көрө албайт жана уга албайт. Анын жүрөгү иштебей калды. Ал эч нерсе сезбейт.

2. Мен да өлөмбү?

Бардык жандыктар төрөлөт жана өлөт. Бирок адам көп, көп жыл жашайт, карыганда гана өлөт. Алдыда көптөгөн кубанычтуу күндөр бар, аларды санап чыгуу да кыйын. Чоңоюп, бойго жетесиң, балдарың, неберелүү болосуң. Жашооңуз жаңы эле башталып жатат.

3. Эмне үчүн адамдар өлөт?

Адамдар карыганда өлөт, башкача айтканда өмүрү бүтөт. Кээде адамдар катуу оорудан өлүшөт. Алардын денесинде маанилүү бир нерсе бузулат. Дарыгерлер ар кандай ооруларды кантип дарылоону жакшы билишет, бирок бузулууну толук оңдой албаганда ушундай болот. Мисалы, адам көп кан жоготкондо же дарылар жардам бербейт.

4. Ал туура эмес жүрүм-туруму үчүн өлдү беле?

Ал карыгандыктан / көптөн бери ооруп каза болгон. Эч ким жаман жүрүм-турумунан өлбөйт. Карылыктан, оорудан, шалаакылыктан өлүшөт. Мисалы, кызыл жарыкта жолдон өтүп кетсең, унаа сүзүп кетип каза болушу мүмкүн.

5. Ал качан ойгонот?

Ал уктабай жатат. Ал каза болду. Түшүндө адам дем алат, жүрөгү согот, органдары иштейт. Катуу кыйкырсаңыз же түртсөңүз ойгонот. Адам өлгөндө дем алуусу токтойт. Аны ойготууга болбойт, эч нерсени укпайт, сезбейт.

6. Өлгөндөн кийин эмне болот?

Өлгөндөн кийин адамдар көмүлөт. Бул ушундай салт. Көмүү – аны жерге көмүү. Адамдардын сөөгү коюлган атайын жерлер бар. Алар «көрүстөндөр» деп аталат. Өлгөндөн кийин адамдын жаны жашай берет деген ишеним бар. Окумуштуулар муну далилдей элек, бирок мен ишенем. Кандай болгон күндө да маркум биздин эсибизде жашайт.

7. Эмне үчүн ал жерге көмүлгөн?

Бул ушундай эреже. Адам көмүлгөн жер мүрзө деп аталат. Мүрзөгө келип, гүл алып келип, бир адамды эстей аласыз. Мүрзөлөр көрүстөндө. Ал жакка каза болгондорду алып келишет.

8. Жердеги дене менен эмне болот?

Күзүндө жалбырактары эмне болорун эстегиле. Алар өлүп, жерге кулап, анын бир бөлүгү болуп калат. Ошо сыяктуу эле, адамдын денеси жердин бир бөлүгү болуп калат.

9. Ал жер астынан коркпойбу? Ал бизсиз кайгылуубу?

Адам ансыз деле жансыз. Ал сезе албайт. Ошондуктан коркуу, кайгы, ачкачылык, суук сезбейт. Тирүү адамдар гана сезе алат.

10. Ансыз биз кантип жашайбыз?

• Чоң энесиз жашообуз өзгөрөт. Эми сен мектепке өзүң барасың, мен сага кечки тамак жасап берем, тамакты жылытканды үйрөтөм. Кечинде сабактарыбызды чогуу кылабыз.
• Апамды абдан сагынабыз. Мен жумушта болсом, эжем / чоң энем / эжем сизди карап келет. Мен сага уктаар алдында жомокторду окуп, сени менен ойнойм. Апамдын бир бөлүгүн болсо да жасаганга аракет кылам.
• Атасыз жашоо оңой болбойт. Бизге чоң атабыз / агабыз / агабыз жардам берет. Алар атамдын бизге кылганын кылууга аракет кылышат.

10. Ал эмне үчүн өлдү? Ал мени сүйбөдү беле? Эгер сүйсө өлмөк эмес

Адамдар өлүмдү башкара албайт. Алар бизди жакшы көрүшөт жана айланасында көп болгусу келет. Бирок ал узак убакыт бою карыган / ооруп, ошондуктан каза болгон.

11. Сени өлтүрүп коюшу мүмкүнбү? Сен да өлөсүңбү?

Мен көп жашап, сенин жаныңда болууну пландап жатам. Мен мүмкүн болушунча көп жашаш үчүн коркунучтуу иштерди кылбайм жана ден соолугума кам көрөм. Сен мектепке барганда, турмушка чыгып, балалуу болгондо мен тирүү болом. Биз сага конокко келип, алар менен ойнойбуз. Алдыда бизди узак жана кызыктуу жашоо күтүп турат.

Ооба, жана мышык жөнүндө. Каада-салттарды жана ырым-жырымдарды сактоо менен балаңыздын өлүмгө болгон сый мамилесин тарбиялаңыз. Каза болгон үй жаныбарын кутуга салып, атайын жерге көмүүнү унутпаңыз.