Үй тапшырмасынын пайдасыз, ал тургай зыяндуу болушунун 6 себеби

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 04:03

Мугалимдер үй тапшырмасы аларга материалды үйрөнүүгө жардам береби же балалыкты уурдайбы, ал эми мектеп окуучулары чоңдордун корутундусуна карабастан үй тапшырмасын жек көрүшөт. Мына, америкалык мугалим Бренди Янг жана анын классынын үй тапшырмасын жокко чыгарууну чечти.

АКШда мугалимдер менен милдеттүү жолугушуулар өткөрүлөт: ата-энелер мектепке келишет, мугалимдер менен таанышышат, эмнени жана кантип көрүшөт. Мындай жолугушуулардын биринде 2-класстын окуучуларына сабак берген Бренди ата-энелерге канкор маалыматы бар жазууларды таратып берди: жылдын аягына чейин үй тапшырмасы болбойт. Үйдө студенттин класста бүтүрүүгө үлгүрбөй калганын гана бүтүрүү керек. Мугалим ата-энелерге бош убактысын туура пайдаланууну сунуштады: үй-бүлөлүк тамактанууну, бүт үй-бүлө менен китеп окууну, көчөдө көбүрөөк басууну жана эрте уктоо.

Окуучулардын биринин апасы жазууну сүрөткө тартып алган.

Көптөгөн лайктар жана бөлүшүүлөрдүн санына караганда, бул идея көпчүлүккө жакты.

Чынында эле, үй тапшырмасы кереги жок. Ошол үчүн.

1. Үй тапшырмасы ден соолукка зыян

Бул тууралуу бардык ата-энелер айтып жатышат: тынымсыз өсүп жаткан окуу жүктөмү жана стресс-тесттер балдардын ден соолугуна зыян келтирүүдө.

• Жумуштун көптүгүнө байланыштуу балдар аз укташат. Алар окуу китептеринин үстүнөн кеч отурушат, баалар үчүн тынчсызданышат, акыры уктай албай кыйналышат. …
• Бизде дени сак мектеп окуучулары дээрлик жок. Миопия, гастрит, өнөкөт чарчоо, позанын бузулушу - балада мунун айрымдары болушу мүмкүн.

Андыктан, балким, ошол үй тапшырмасына жана бааларга түкүрүп, андан да пайдалуураак иш кылсаңыз?

2. Үй тапшырмасы убакытты талап кылат

Бостон колледжинин профессору Питер Грейдин айтымында, бүгүнкү күндө балдар мурдагыдан да бош эмес. Алар мектепте өтө көп убакыт өткөрүшөт, анан тарбиячыларга чуркашат, кайтканда секцияга кайрылышат. График катуу тартипке салынган, ар бир саат эсепке алынат.

Балдар тилдерди, математиканы, программалоону үйрөнүшөт. Бирок алардын жашоону үйрөнүүгө убактысы жок.

Психолог Харрис Купер үй тапшырмасы анча эффективдүү эмес экенин көрсөткөн изилдөөлөрдү жүргүзгөн: бала өтө көп маалыматты үйрөнбөйт. Балдарга 20 мүнөттөн ашык эмес кошумча сабактар керек болсо, улууларга бир жарым саат керек. …

Салыштыруу үчүн: биздин санитардык эрежелер боюнча бир жарым саат экинчи класс үчүн көлөм. Бүтүрүүчүлөр сабакка үч жарым саат жумшай алышат. Мектептен дээрлик жарым күн. Анан качан жашаш керек?

3. Үй тапшырмасы окуудагы көрсөткүчтөргө таасирин тийгизбейт

Альфи Кон, билим берүү тармагындагы эң мыкты сынчылардын бири, 2006-жылы "Үй тапшырмасы мифтерин" жазган. Анда ал жаш студенттер үчүн үй тапшырмасынын көлөмү менен окуудагы жетишкендиктин ортосунда эч кандай байланыш жок экенин айткан. Орто мектепте байланыш ушунчалык начар болгондуктан, изилдөөдө так өлчөө ыкмалары колдонулганда дээрлик жок болот. …

Буга баары эле макул боло бербейт. Мугалим жана үй тапшырмасын колдоочу Том Шеррингтон башталгыч мектепте үй тапшырмасы анча деле пайдалуу эмес, бирок окуучулар 11 жаштан ашканда, сабактар аларга мыкты натыйжаларга жетишүүгө жардам берет деген жыйынтыкка келген. …

Үй тапшырмасын жокко чыгаруунун узак мөөнөттүү пайдасы чындап эле өлчөнбөйт. TMISS изилдөө борбору ар кайсы өлкөлөрдө мектеп окуучулары үй тапшырмасын аткарууга канча убакыт короторун аныктады. Ошентип, төртүнчү класста окуучулардын 7% гана үй тапшырмасын аткарышпайт. … Анализ үчүн кичинекей көрсөткүч.

4. Үй тапшырмасы эч нерсеге үйрөтпөйт

Мектептеги билим турмуштан таптакыр алыстап кеткен. Көп жылдар бою англис тилин үйрөнгөндөн кийин бүтүрүүчүлөр эки сөздү бириктире алышпайт, алар кайсы жарым шарда эс алып жатышканын билишпейт, гомеопатиянын күчүнө бекем ишенишет. Үй тапшырмасы тенденцияны улантууда: алар балдар колдоно албаган фактылар менен баштарын айландырышат.

Студент кезимде тарбиячы болуп иштегем, мектеп окуучуларына орус тилин үйрөнүүгө жардам берчүмүн. Адегенде балдар эң жөнөкөй зат атоочту "эшик" деп айта алышкан эмес. Көзүндө коркуу гана бар эле: эми баасын беришмек. Ар бир сабактын жарымын «Орус тили күнүмдүк турмушта» деген темага арнаш керек болчу, ошентип сүйлөшкөнүбүздү далилдеш үчүн. Ар бир учур үчүн мен бир сүйлөмдү ойлоп таптым. Окуу китебиндегидей эмес, турмуштагыдай: "Тынч, мышыктын куйругун эшиктен чымчып аласың!" Балдар мектептеги билимдин баары биздин дүйнө экенин түшүнүшкөндө, баалар кескин жакшырып, менин жардамымдын кереги жок болуп калды.

Кантип окуганыңыз тууралуу ойлонуп көрүңүз жана процессти швейцариялык мектептеги сабактар менен салыштырыңыз. Үй тапшырмасы класс менен жашоонун ортосундагы ажырымды жоюуга жардам берсе, жакшы болмок. Бирок бул андай эмес.

5. Үй тапшырмасы окууга болгон каалоону өлтүрөт

«Үй тапшырмасын аткаруу» дагы эле же мектептеги мисалдарды чечүү, же бир нече абзацтарды окуу дегенди билдирет. Чынында мугалимдер чалуудан чалууга үлгүрбөй калгандарын үйгө түртүп киргизишет. Ушунчалык көңүл чөгөт, үй тапшырмасы түйшүккө айланат.

Бул зеригүүдөн да жаманы, чиймелерге жана PowerPoint презентацияларына чейин кайнаган "чыгармачыл" тапшырмалар гана. Жаңы иш тарыхы:

Биринчи класста кесиптештери балага тапшырма берди: кайгылуу учкан жылдызды тартуу. Эгер бул тапшырма мага берилсе, мен минтип аткармакмын. Менин версиямда жылдыз учуп кетпей, кетип калат, анткени бул трагедиялуураак. # взакат # яхартист

Kess (@chilligo) тарабынан 2016-жылдын 17-октябрында саат 10:11 PDT менен бөлүшүлгөн билдирүү

Жылдыз жөнүндөгү тапшырмада анын капа болушунун себептерин да түшүндүрүү керек болчу. Жылдыздар чындап эле келе жаткан каникулга тынчсызданып, кайыңдарды сагынып кетээрине күмөнүм бар, бирок мен дал ушундай жооп берүүгө туура келди.

Башкача айтканда, үйдө бала достору менен сүйлөшүп, сейилдеп, спорт менен машыгуунун ордуна зеригип же келесоо иштерди жасоосу керек. Ошондон кийин ким окууну жакшы көрөт?

6. Үй тапшырмасы ата-эне менен болгон мамилени бузат

Көптөгөн ата-энелер балдары менен жана балдары үчүн үй тапшырмаларын аткарышат. Андай болуп чыгат.

• Мектептин программасы өзгөрдү, ата-энелердин билими эскирип калды.
• Көптөгөн ата-энелер өздөрү мектеп программасынан жөнөкөй мисалдарды эстебей, чоңдордун көз карашы менен тапшырмаларды аткарууга аракет кылышат. Балдар муну кыла албайт.
• Ата-энелер тарбиячы эмес. Материалды тушундуруп, туура баяндап, текшергенди уйронбогон. Көбүнчө мындай тренинг жоктон да жаман.
• Үй тапшырмасы дайыма конфликт. Балдар муну каалабайт, ата-энелер кантип шыктандырууну билишпейт, биргелешкен иш-аракеттер туюкка алып келет, мунун баары чыр-чатактарга алып келет.

Үй тапшырмасынын эмнеси жакшы

Маселе үй тапшырмасында же санда эмес. Ал эми даяр түрүндө, азыркыдай, бул таптакыр пайдасыз, ал убакытты жана ден соолукту гана бузат. Үй тапшырмасына болгон мамилеңизди кайра карап чыксаңыз, натыйжага жетише аласыз.

Үй тапшырмасы ыңгайлуу шартта аткарылат, ошондуктан үйдө сиз татаал суроого жооп таап, материалды түшүнө аласыз. Албетте, бул үчүн убакыт жана күч бар болсо.

Ар бир окуучу үчүн жекече үй тапшырмасын иштеп чыксаңыз, анда окуучу ага берилбеген темаларды чечип, күчтүү жактарын өрчүтөт. …

Бренди Янг мындай деп ойлойт:

Окуучулар эртеден кечке иштешет. Үйдө жасай турган дагы маанилүү нерселер бар, аларды дагы үйрөнүү керек. Ар кайсы тармакта өнүгүш керек, үйгө келип блокнотторуңа жабышуунун эмне кереги бар?

Сиз үй тапшырмасы керек деп ойлойсузбу?