ЖОЖдордо окутулган жашоо жөнүндө 5 миф
ЖОЖдордо окутулган жашоо жөнүндө 5 миф
Anonim
ЖОЖдордо окутулган жашоо жөнүндө 5 миф
ЖОЖдордо окутулган жашоо жөнүндө 5 миф

Чынын айтсак: бир нече жакшы достордон, бир катар кызыктуу таанышуулардан, студенттик кечелерден жана бешик жасап, жазып алуу жөндөмүнөн башка ата мекендик билим берүү системасы эч нерсе бербейт. 4-5-6 жыл университетте жүрүп, бир колуңузда диплом, бир колуңузда бүтүндөй бир кап элес, чоң үмүттөр менен кетесиз. Эгер сиз окууну аяктаганга чейин бир-эки жыл жумушка ээ болсоңуз, бул бактылуу (антпесе сиз эмгек рыногунда реалдуу эмес жогорку атаандаштыкка жана аздыр-көптүр татыктуу жерге жумушка орношо албай каласыз, эгерде сиз бармайынча миллиондон ашык шаарды же өзүңүздүн / чет өлкөңүздүн борборун басып алуу). Ал эми биздин ЖОЖдордун окутуучулары адатынча студенттердин башына 90% эч качан эч качан колдонулбай турган бир топ теорияларды «балка менен чаап», чындыкка эч кандай тиешеси жок 5 зыяндуу миф менен «жабыштырып» жатышат.

«Мыкты окуучулар эң жакшы натыйжаларга жетишет»: бул миф сиздин классыңыздагы бааларга келгенде аздыр-көптүр иштейт. Университеттердин дубалдарынын сыртында бул эч нерсени билдирбейт. Биздин курстун эң мыкты 5 студентинин төртөө магистратураны аяктагандан кийин бир-эки жылдын ичинде каякка келгенин билесизби? Туура - жумуш жок. Бул 5 адамдын ичинен азыр 1 гана (жаңылбасам) өз адистиги боюнча иштейт. “Бештик” (же “100 упай”, биздин университеттегидей) менен “алма матер” чегинен тышкаркы жашоодогу ийгиликтин ортосунда эч кандай байланыш жок. Туруктуулуктун, жада калса жагымсыз жагдайды өз кызыкчылыгы үчүн колдонуу жөндөмүнүн жана жашоонун жагдайларынын ортосунда гана байланыш бар, бирок жашоо менен сиздин "рекорд китебиңиздин" ортосунда эч кандай байланыш жок.

"Адам канчалык көп иштесе, ошончолук тажрыйба жана компетенттүүлүккө ээ болот": КМШ өлкөлөрүндөгү бүткүл бюрократиялык система + биздин билим берүүнүн дээрлик бүт системасы ушул мифтин негизинде курулган. Кайда барбаңыз, 2013-жылы компьютер колдонгонду билбеген беш жылдан ашык креслодо отурган “40-50 эжекеге” туш болосуз – бирок ошол эле учурда “баалуу кызматкер” деп эсептелинет.” же “тажрыйбалуу мугалим”, анткени бул жерде 15-20 жылдан бери иштейт. Ошол эле учурда, мен (жана менин оюмча, сиз да) 20-25-28 жаш курагында шык-жөндөмү, билими жана идеялары мындан 5 эсе жогору болгон он чакты тааныштарды жана досторду табам. 60 жашта (жана алардын көбү бир нече ири компанияларда, агенттиктерде жана стартаптарда 5 жыл иштеп, бир дагы “тажрыйбалуу” чиновник жана теориялык мугалим 15 жыл “отурган” креслодо ала албаган тажрыйбага жана билимге ээ болушкан.). Бир эле окуу китебин 10 жылдан бери создуктуруп келген адамдардан билим алгыңыз келеби?

"Бардык көндүмдөрдү баалоого жана өлчөөгө болот": Ар бир адам рекорддор китебинде «өзүнүн чөлүнө жараша» бааларды ала турган университетте эң сонун иштеген миф. Анан «бүтүрүүчүгө» 2 жыл реалдуу (теориялык эмес) бухгалтердик эсепти үйрөтүү керек. Дизайн, интерфейс дизайны, копирайтинг, онлайн маркетинг сыяктуу чөйрөлөрдөгү көндүмдөрдү өлчөө жалпысынан кыйын (анткени эч бир олуттуу ата мекендик университет веб-дизайнерлерди же копирайтерлерди даярдабайт, ал эми портфолиодо 5 жыл иштеген эки долбоору бар адам эч кандай окшош эмес. 2 жылда 25 долбоору бар адамга көндүмдөр боюнча).

"Таанылган бийликтер бар, биз муну кабыл алышыбыз керек": мугалимдердин жана "эски мектептин" начальниктеринин сүйүктүү догмасы. Бул мифтин тамыры «партия жакшыраак билген» доорлордон келип чыккан жана мындан 80 жыл мурда саясатчылар менен экономисттердин эмгектери ишмердүүлүктүн бардык түрлөрү: илим менен медицинадан тарта живописке жана адабиятка чейин теория менен практиканын талашсыз булагы болуп кызмат кылган.. Азыр кайсы гана тармакта болбосун (балким теориялык жана кванттык физикадан башкасы) "догмаларды" жана түшүнүктөрдү кайра карап чыгуу орто эсеп менен 4-5 жылда бир болуп турат. "Гранитте айтылгандардын баары куюлган" деген ишенимге караганда, ийиндер жана талдоо жана изилдөө жөндөмү алда канча маанилүү.

"Сиз эрежелерди сакташыңыз керек": эгерде бул миф чын болсо, анда Стив Жобс, Билл Гейтс, Марк Цукерберг, Боб Дилан, бир тууган Кличко жана Тайгер Вудс болмок эмес. Эреженин жоктугу кызыл жарыкта көчөдөн өтүп, вилка-бычактын ордуна кол менен тамактануу, коомдук жайларда сөгүнүү дегенди билдирбейт. Эрежелердин жоктугу - бул айланадагылардын баары бактылуу болушу үчүн сакталышы керек болгон универсалдуу рецепт же көнүмүш жашоо схемасы жок экенин, ал эми сиз "бала бакча-мектеп-институт-жумуш-нике-балдар-квартира" схемасына "салыштырасыз" дегенди билдирет. ипотека-неберелер- карылык-пенсия-өлүм». Чындыгында биз университетте билимди эрежелерди сактоо үчүн эмес, билимибизди белгилүү бир тармакта өркүндөтүү жана товардык-акча, социалдык-маданий жана технологиялык байланыштардын эски схемасына карама-каршы келген жаңы нерсени түзүү үчүн алабыз. коом. Бирок бул нюанс эмнегедир ата мекендик ЖОЖдордо унутулуп калган.

Сунушталууда: