Окурмандын көңүлүн кантип тартып алуу керек

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 04:03

"Көйгөйлүү макала" деген эмне жана аны кантип аягына чейин окуш керек.

Окурман белгилүү бир жашоо көйгөйүн чечкен макалалар бар: салыктарды төлөө боюнча нускамалар, шарапты тандоо боюнча кеңештер, Барселонадагы транспорттун түрлөрү боюнча жол. Бул жерде эч нерсе ойлоп табуунун кереги жок, жөн гана актуалдуу суроолорго жөнөкөй жана ыңгайлуу формада жооп берүү керек. Сиз муну билесиз: биз маалыматты болжолдуу структурада иреттейбиз, маалыматтык суб-башкаларды беребиз, жөнөкөй тилде жазабыз. Окурман текстти барактап, баарын түшүнөт.

Жана башка макалалар бар - көйгөйлүү. Аларда автор татаал теманы алып, окурмандын сезимине алдырып, көз карашын оңдоп, ачылыш жасай тургандай кылып берет. Мындай макалалар көп эмгекти жана чеберчиликти талап кылат, ар бир автор өмүр бою мындай нерсени жаза бербейт. Бирок эгер сиз чечсеңиз, эки-үч ай сапаттуу материал чогултууга, драма курууга жана жакшы презентациянын эрежелерин сактоого даяр болуңуз.

Мен эмдөө темасынын мисалында көйгөйлүү макалаларды кантип жазуу керектигин айтып берем. Бул көптөгөн талаш-тартыштарды жараткан татаал тема, ошондуктан аны сынап көрөлү.

Бул жерде эмдөө темасында жазыла турган нерселердин баары макала үчүн гана мисал, бул автордун ою эмес, тастыкталган фактылар эмес, расмий статистика жана диний осуяттар эмес. Бул жерде көйгөйлүү макалаларды кантип жазуу керектигин айтуу үчүн гана эмдөө темасы боюнча ар кандай сөз керек. Автор эмдөө жөнүндө эч нерсе билбейт, бирок ал жакшы текст жөнүндө билет жана бул окуя жөнүндө.

Кызыгы, бул макала узак жана кызыксыз, эң мотивацияланган окурмандар аягына чейин жетет. Кийин нааразы болбо.

Сапаттуу материал

Эмдөө боюнча макаланы статистикалык маалыматтарга жана акыркы изилдөөлөргө таянып чогултса болот. Бул даярдоо үчүн бир жума талап кылынат жакшы, пайдалуу материал болот. Биз аны чыгардык - биз иштеп жатабыз.

Бул көйгөйлүү макала менен иштебейт. Бул окурмандын дүйнөсүн бурушу керек болгон бүтүндөй иликтөө. Бул терең жана ар түрдүү материалды талап кылат.

Ошентип, эмдөө.

Сапаттуу материал проблеманы ар кандай өңүттөн сүрөттөйт. Эмдөө жөнүндө макала окурмандын дүйнө таанымын өзгөртүү үчүн, ал каралып жаткан темада ар кандай позициядагы катышуучуларды камтышы керек:

• бардык эмдөөлөрдү алган ата-энелер;
• каршы вакциналар;
• жалпы практикалык дарыгер же иммунолог;
• бала бакчанын тарбиячысы;
• бала кезинде эмдөөдөн өтпөгөн чоң адам;
• фармацевтикалык компаниянын кызматкери.

Ар бир катышуучу менен жекече сүйлөшүү керек.

Пикирлерди чогултуудан тышкары, биз фактыларды даярдайбыз: расмий статистика, ДСУнун сунуштары, акыркы медициналык изилдөөлөр.

Мындай материалдарды чогултуу үчүн бир ай, эки, үч же алты ай керектелет. Алардын саны ушунчалык көп болгондуктан, баракчалар менен Букингем сарайын басып чыгарууга жана чаптоого болот. Ал эми мунун баарын кайсы жерден алып, уюштуруу керектиги жалпысынан белгисиз. Мен билем, бул ишке жетекчилик кылган бир гана сыйкырдуу жол бар.

Формулят

үй

ойлоду.

негизги идея

Макалада биз материалды отургуза турган бириктирүүчү идея болушу керек. Бул ой акырында тексттен кийин окурмандын башына орношкон ойго айланат. Ал үчүн макаланын ар бир бөлүгү ошол идеяга карай иштеши керек. Келгиле, эмдөө менен бир мисалды алалы.

Мен эмдөө жөнүндө материал чогулттум, мага негизги идея керек. Мага “Вакцинасыз баарыбыз өлөбүз”, “Антивакциналар – акмактар” же “Вакциналар коопсуз” деген сыяктуу ойлор жакпайт. Мунун баары өтө эле ачык жана ачык. Дагы бир кылдат нерсе керек. Бул сыяктуу бир нерсе:

Ошентип. Дагы бир жолу, эч кандай шоу жок. Негизги идея: “Эмдөө албаса болбойт”. Башкача айтканда, биз макалада эмдөө өнүгүп жатканын, ар кандай ооруларга каршы эмдөөлөр пайда болуп жатканын, бул эмдөөгө каршы бардык кыймылдарга карабастан, токтотуу мүмкүн эмес илимий прогресс экенин айтып жатабыз.

Бул ой көйгөйдү жаңы өңүттөн көрсөтөт. Биз эмдөөлөрдүн пайдасы жана коркунучу жөнүндө чексиз талаш-тартыштарга кирбейбиз, бирок андан жогору көтөрүлүп, глобалдык көз карашты көрсөтөбүз.

Сыйкыры, негизги ой жазылбай калышы мүмкүн, бирок макаланын ар бир бөлүгү аны берип, акырында окурман өзү ушундай жыйынтыкка келет. Ал эми автордун милдети - бул үчүн иштей турган материалды тандоо.

Бул макаланын биринчи бөлүгүндө биз атаган нерселердин бардыгынан пайдалуу нерсе.

Вакцинага каршы ата-энелердин пикири чыр-чатакты жаратат. Текстте конкреттүү ата-энелердин окуясы болот, алар эмдөөгө каршы бүткүл кыймылдын үнү болуп калышат. Ал эми бул үн дүйнөлүк тенденция менен кагылышат. Бул повесть курула турган макаланын негизги конфликти болот.

Конфликт – бул тарых негизделген карама-каршылык.

Бул жерде коркунучтуу фильмдин каарманы караңгы бөлмөгө жабык эшиктин алдында келе жатат. Жүрөгү дүкүлдөп, бирок туткага жетет. Ачылабы же жокпу? Бул коркуу менен кызыгуунун ортосундагы конфликт. Көрүүчү бул учурда өзүн тартып ала албайт, анткени аягында кайсы сезим жеңери кызык.

Конфликт каармандардын мотивдерин, аракеттерин түшүндүрүп, ар кандай көз караштарды кагылыштырат, окуяны алдыга жылдырат. Бирок бул өтө татаал жана чоң тема болгондуктан, аны өзүнчө жазуу керек. Азырынча негизги идеяга негизделген структурага кайрылалы.

Бардык эмдөөлөрдү алган ата-энелер. Алар антивакциналар менен контрастты күчөтөт, бирок мен аларга көп көңүл бурбайм. Алар эмне үчүн бардык эмдөөлөрдү жасоону чечкенин түшүндүрүү үчүн комментарий жетиштүү. Бул ата-энелердин комментарийлери баары ошол жерде болот деген тенденцияны жана негизги идеяны тастыктайт.

Бизге каалаган вариант ылайыктуу: салмактуу, жүйөлүү пикир жана “Ооба, биз көп ойлонгон жокпуз, клиникага мындай кылгыла деп айтышкан, ошондуктан жасап жатабыз. Ар ким жасайт».

From иммунолог сага анын практикасы жөнүндө аңгеме керек болот. Акыркы жылдардагы инфекциялык эпидемия жана алар менен күрөшүү, "Бир бала эмделбей калып, каза болду" деген маанидеги бир нече окуялар. Врач 10 жыл мурун кандай болгонун айтса жакшы болот. Ошентип, комментарий көйгөйдүн азыркы абалын жана анын акыркы жылдардагы трансформациясын көрсөтөт.

Бала бакчанын тарбиячысы - баатыр проблеманын четинде турат. Адатта, эмдөө темасында ата-энелер, эмдөө, каршы вакцина жана дарыгерлер үчүн өз ара кесип. Билим берүү мекемелеринин кызматкерлери четте турушат, андыктан мугалимдин пикири окурмандын үмүтүн бир аз сындырат.

Мугалим группада канча баласы бар экенин айтып эле койбостон, өзүнүн жеке пикири менен бөлүшүшү керек, бардыгы эле биле бербеген бир фактыны айтты: анын тобунда эмделбеген балдар бар». Мындай эскертүү эмделбеген балдар башкаларга кыйынчылык жаратаарын көрсөтөт. Макаланын жалпы контекстинде муну менен күрөшүп, дүйнөлүк тенденция жеңе турганы айкын болот.

Бала кезинде эмдөөдөн өтпөгөн чоң киши. Биз ага азыр эмдөө ала турган болсо гана кызыкдарбыз. Ошентип, ал негизги ойду ырастайт.

Эгерде ал эмдөөдөн баш тартса, анын пикири антивакцинаторлордун пикирин кайталап, драманы бузуп салат. Антивакциналар макаланын негизги каармандары болуп саналат, алар система менен күрөшүп жатышат, бул катуу конфликттерди жаратат. Вакцинасы жок чоңдорубуз да антивакцина болсо, аны такыр макалага кошпой эле койгон оң, анткени анда башкы каармандардын окуясы өчүп калат. Ошентип, алар макалада системага каршы жалгыз күрөшчүлөр болот, бирок чоңдор менен гана эмес. Жана бул мындан ары мынчалык драмалык эмес.

Комментарий фармацевтикалык компаниянын кызматкери макалада негизги болот. Ал негизги идеяны колдоп, жаңы вакциналарды иштеп чыгуу процесстери, сыноолор, сатуулар тууралуу сөз кылат. Кызматкер вакциналар кантип натыйжалуу жана коопсуз болуп жатканын түшүндүрсө жакшы болот. Ошентип, ал антивакцинаторлордун ишенимдерин жокко чыгарат.

Фармацевтикалык компаниянын кызматкери бизге ылайыктуу эместей сезилиши мүмкүн, анткени бул кызыкдар адам. Бирок, негизи биздин негизги оюбузга анын кызыккандыгы маанилүү эмес. Ал тенденцияны түшүндүрөт жана бул жетиштүү.

Бирок бул жерде бул баатырдын образы маанилүү. Эгерде ал куу сатуучу болсо, анда ал ишенимди жаратпайт. Бул эмдөө предметин жакшы билген, тармакты жакшы билген, ойлонгон кесипкөй, биохимик болушу керек.

Катышуучулардын комментарийлеринен тышкары, сизге керек болот статистика жана фактылар … «АКШда эмдөө биздин өлкөгө караганда көбүрөөк жасалат», «Италияда балдарды эмдөөсүз бала бакчага киргизүүгө тыюу салынган», «Кызылчага чалдыккандардын саны былтыркыга салыштырмалуу төрт эсеге өстү». Бул фактылар дүйнөлүк тенденцияны тастыктап, чыр-чатакты курчутат.

Жакшы түзүлгөн негизги идея материалды тандоо үчүн курал болуп саналат. Эгерде идея түзүлбөсө, жок дегенде табылган нерселердин бардыгын макалага киргизүүгө болот, бирок андан кийин ал тема боюнча абстракттуу ой жүгүртүүгө айланат. Ал эми негизги ой болсо, текст так структурага ээ болуп, окурманга тийет.

Негизги ойдо көйгөй бар. Эгер сиз материалды чогултуунун алдында аны формулировка кылсаңыз, анда субъективдүү иликтөө болот. Автор бул идеянын негизинде статистикалык маалыматтарды жана комментарийлерди чогултат. Демек, ой чогултулган текстуранын негизинде калыптанып калганда жакшы, ал эми текстуранын жарымы керексиз болуп, таштанды челекке учуп кетишине даяр болуу керек. Ачуу жок. Макала ушундан гана пайда алып келет.

Киришүү жана структурасы

Макаланы баштоонун эң жаман жолу - бул "Вакцина коркунучу боюнча талаш-тартыш көп жылдардан бери уланууда" деген сыяктуу жазуу. Же «Эмдөө алуу зарылдыгын баары билет». Ошентип, алар Интернеттен макалаларды кайра жазганда башташат жана иш боюнча айта турган эч нерсе жок.

Бизде көптөгөн фактылар, эксперттердин комментарийлери, кызыктуу каармандар бар. Макаланы бир окуя менен баштайлы:

Бул жерде окуя үзүлүп, кириш сөз бүтөт. Бирок бул үзүндүнү эстейсиң, мен ага кайтам.

Бул куулук: негизги окуяны тандап, аны бөлүктөргө бөлүп бер. Мен эмдөөлөргө каршы болгон апамдын окуясын тандап алдым: мен андан баштайм, анан башка материал менен кезектешип чыгам. Андыктан окурмандын көңүлүн макаланын аягына чейин бурайын: анын аягы эмне менен бүтөөрү, каармандын ниети кандай, оюнан кайтсачы? Буга ынанбайт жана андай милдет жок, бирок окурман эмдөөлөрдүн пайдасына ишенсе, акырына чейин үмүттөнөт.

Биз бул каармандын окуясын бөлүктөргө бөлүп, аны бүткүл макалада, ал эми ортосунда башка материалды беребиз. структурасы мындай болот:

• Антивакцинанын тарыхы менен киришүү "Үч жашар Маринанын апасы ачууланып жатат …".
• Италиядагы бала бакчалар тууралуу фактылар. Мындай көпүрөнү тарыхтан кийинки баянга аласыз: “Маринанын апасы туура айтат. Мисалы, эмдөөлөрү жок балдар Италияда бала бакчаларга кабыл алынбай калды…”.
• Мугалимдин комментарийи.
• Вакцинага каршы апа тууралуу дагы бир окуя.
• Вакцинасыз чоң адамдын окуясы.
• Иммунологдун комментарийи.
• Вакцинага каршы апа тууралуу окуянын бир бөлүгү.
• Кызамык статистикасы.
• Балдарга бардык эмдөөлөрдү берген ата-энелердин комментарийи.
• Вакцинага каршы тарыхтын бир бөлүгү.
• АКШда эмдөө.
• Фармацевтикалык компаниянын комментарийи.
• Вакцинага каршы окуянын акыркы бөлүгү.

Макала маалымат жагынан тыгыз болот, муну окуу кыйын. Ал эми анти-вакцина адамдардын окуясы, бүт текст боюнча созулуп, баарын аягына чейин окууга түрткү берет. Ошол эле учурда бул лейтмотив окуяны бириктирип турат, композицияны түзөт.

Бул түзүлүш, ошондой эле анын күтүлбөгөндүк үчүн жакшы. Адегенде бүт окуяны, анан бир комментарийди, экинчисин, бир фактыны, дагы бир фактыны айтуу кызыксыз болмок. Ошондуктан, биз тарыхты фактылар жана комментарийлер менен алмаштырабыз, ошондуктан бул кызыктуураак.

Ар бир комментарийди бөлүктөргө бөлүп, маанисине ылайыктуу жерине кошууга болот. Мисалы, адегенде иммунолог эмдөөлөрү жок чоңдордун темасы, андан кийин кызамык оорусу же чет элдик эмдөө практикасы жөнүндө айтып бере алат.

Долбоордун өзгөчөлүктөрү

Эми сиз жаттап алышыңыз керек болгон окуяга кайрылалы. Бирок эсиңизде жок болсо, мен кайталайм:

Бул окуяда майда-чүйдөсүнө чейин көңүл буруңуз, бул тоюттун биринчи өзгөчөлүгү.

Идиш жуугуч эмдөө темасына тиешеси жок, бирок бул жерде майда-чүйдөсүнө чейин маанилүү. Бул таза мешке, жазуу машинкасына жана ABC of Taste жөнүндө айтылгандардын баары каармандын образын жаратат. Окурман анти-вакциначылар билимсиз маргиналдуу адамдар эмес, байлыгы бар татыктуу адамдар экенин көрө алат. Балким, бул анын идеясын бузат.

Бул окурман сүрөттөлгөн майда-чүйдөсүнө чейин баатырдын өзү жөнүндө жыйынтык чыгарышы маанилүү. “Бул үй-бүлөнүн кирешеси орточодон жогору” деп айтпайм, алардын жашоосун сүрөттөп жатам, окурман өзү бакубатчылыктын баарын түшүнөт.

Презентациянын дагы бир өзгөчөлүгү – эч кимди соттобоо. Автордун антивакцинаторлорду айыптоого же “Антивакцинадан коркуу – бул таптакыр куру сөз” деп жазууга акысы жок. Автордун милдети – өз оюн таңуулоо эмес, окурмандын өзүнүн оюн калыптандырууга жардам бере турган фактыларды чогултуу.

Экинчи жагынан, автордун берген баасынын таасири дагы эле байкала берет. Негизги идеяны формулировкалайбыз, бул жыйынтык. Бирок ал ушунчалык назик, көзгө басарлык менен берилгендиктен автордук баа катары кабыл алынбайт.

Эсиңизде болсун

Көйгөйлүү макалалар окурмандын кызыгуусун мүмкүн болушунча бекем кармап, аны тартууга жана кырдаалга болгон көз карашын оңдоого аракет кылышы керек. Бул үчүн эмне керек.

• Көйгөйдү ар кыл бурчтан көрсөтө турган тиешелүү материал. Бул макала менен иштөөнүн эң татаал бөлүгү.
• Негизги идея. Бул керексиз нерселерди жок кылууга жана окуяны түзүүгө жардам берет.
• Конфликт - эки карама-каршы идеянын кагылышуусу, мифти жокко чыгаруу же макаланын каарманынын система, каршылаштар, убакыт же өзү менен күрөшү.
• Күтүлбөгөн структура, бул сиздин көңүлүңүздү бурат.
• Калыстык - автор өз оюн таңуулабашы үчүн.