Китепсиз балалык, же эмнеге балага китеп окууга ынтызарлык пайда кылуу керек

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 04:03

Интернетсиз жана компьютерсиз бактылуу балалык жөнүндө демотиваторлорду көрдүңүз беле? Биздин бала кезибизде дагы бир жакшы нерсе болгон – китептер. Америкалык журналист Стефани Райс анын балалыгы китепсиз кандай болору тууралуу сонун эссе жазган.

Эгер мен кичинекей кезимде социалдык медиа бар болсочу? 140 белгиден узунураак ойлорду түзүүнү үйрөнөт белем? Эгер мектептен кийин мен балдар үчүн ишенчээк ит менен куу мышык тууралуу аңгемелерди жазбай, Angry Birds ойноп жүрсөмчү? Эгер сиз көкүрөгүңүздө Скотт О'Деллдин "Көк дельфиндердин аралы" менен эмес, iPad mini менен уктап калган болсоңуз?

Ата-энемдин мага кылган эң жакшысы китеп дүйнөсүн ачканы болсо керек.

Алар мени аны менен кичинекей кезимден эле тааныштырышкан жана ал жөнүндө билим алуудан алаксытышчу эмес. Бул мага жазуучу болууга шарт түздү.

Мени биринчи жолу төрт жашымда ата-энем китепканага жаздырууга аракет кылышкан. Китепканачы мени ылдый карап: «Алгач өзүнүн атын жазганды үйрөнүшү керек» деди. Биз үйгө кеттик. Ата-энем аны кантип жазууну көрсөтүштү, мен аны кайталагандан кийин кайра келдик, китепкананын билетин алдым.

Алар мени андан да эрте окуганды үйрөтүштү.

Жок жок! Мен вундеркинд бала эмесмин! Мен карапайым бала элем. Короодо көп убакыт өткөрчүмүн жана кумурскаларга желим идиштерде сүзүүнү үйрөттүм. Мен мышыктарга байпак кийүүнү үйрөтүүгө көп аракет кылып, апамды "эмне үчүн учак көтөрүлгөндө булуттар түшөт?"

Бирок ата-энем мени адабиятка өжөрлүгү менен үйрөтүштү.

Алты жашымда жергиликтүү китепкананын балдар бөлүмүндөгү китептерди биринин артынан бири «жутуп» калдым. Башталгыч класста жайлоого берилген чыгармаларды тил алчаак окучумун. Баары жүз. Мүмкүн, менде математикадан көйгөй болгондур, анткени жыл сайын өтүүчү китепкана сынагында жеңүү үчүн мен жөн гана сиз тапшырган китептерди окушум керек болчу. Мисалы, он.

Кээде китеп дүкөнүнүн балдар бөлүмүн кыдырып, али окуй элек буюмдарымды текчелерден издечүмүн. Элвин Брукс Уайттын “Шарлотта торлору”, Луиза Мэй Алкотттун “Кичинекей аялдары”, Хелен Хант Джексондун “Рамона”, Эдвард Стремейердин Нэнси Дрю иликтөөлөрү, Клайв Стейплс Льюистин “Нарниянын хроникасы”; Лаура Уайлдердин "Прериядагы кичинекей үй", Линн Рид Бэнкстин "Палмдагы индиялык", Дашил Хамметтин "Күмүш көздүү кыз", Скотт О'Деллдин баары бар болчу - мага баары жакты.

Кээ бир китептерге ата-энелер чектөө киргизген. Натыйжада, мен атүгүл жашымдан ашкан кээ бир нерселерди окудум: Пэтси Клайндын өмүр баянын, Роберт Лоуренс Стейндин "Коркуу көчөсү" жана Франсин Паскалдын "Тендер өрөөнүндөгү мектеп" сериясы.

Мойнума алгандан уялам, бирок азыр мен бала кездегидей ашкере окурман эмесмин. Азыр башкалардан кем эмес экрандарды, мониторлорду карап отурам. Эгерде уктаар алдында Уильям Брайсондун көлөмү менен Project Mindy программасынын кийинки эпизодунун ортосунда шектенсем, экинчиси, эреже катары, жеңет.

Бирок мен бул механизмди эрте кармаганым үчүн сөздөрдү гармониялуу сүйлөмдөрдү түзө аларыма ишенем.

Апам мени алаксытуу үчүн, дүкөндөн азык-түлүк алып, колума айфонду түртсө, кандай болмок, билбейм. Тескерисинче, мен бурулуп кетсем сабиз бийлейт деген жомокторду чыгарды. Ишенбесем сатуучуга телефон чалып тастыктадым.

Мен дайыма сөздү жакшы көрчүмүн. Бул чындык. Бирок эч нерсеге алаксыбай, китеп менен жекеме-жеке көп убакыт өткөрүүгө аргасыз болгонум да чындык. Ата-энем активдүү эле, мен балалыгымдын көбүн күтүү менен өткөрдүм.

Ишкердик жолугушуунун бүтүшүн күтүп жаттым. Мен интервью болорун күттүм, бөлмөдөн чыгып кетсем болот. Кимдир бирөө мени аяп, балким момпосуй берет деп күттүм. Чоңдор бизнес стратегияларын талкуулап жатканда, мен сүйүктүү китептерим менен четте отурдум. Албетте, кээде кимдир бирөө: «Аны кантип унчукпай отургузуп, жөн эле окуганга мажбур кыласың?» дейт.

Кээде чоңдор көп иштегендиктен жаныма ала турган китептерим түгөнүп калчу. Анан тажаганымдан өзүмдүн аңгемелеримди жаздым.

Эсимде, мени баарынан да иттин ишенчээктигинен пайдаланган тайманбас голден ретривер менен куу мышык жөнүндөгү окуя кызыктырган. Алардын татаал мамилелери жаныбарлар дүйнөсүндө өнүгүп, ээсинин түшүнүгүнөн жашырылган.

Мен анда он жашта элем. Ата-энелер Мугалимдердин Америка Федерациясынын жыйналыштарында сааттап отурушту. Андан сырткары үгүт штабына дээрлик отурукташып калдык. Ошентип, мен кеңседеги кофе кайнаткычка май куюу боюнча жакшы жумуш жасап гана тим болбостон, тилсиз ит жана анын мышык душманы жөнүндө бир нече бөлүмдөрдү бүтүрдүм.

Бирок мен бул убакытты Tumblr барактап же YouTube көрүп өткөрсөм кандай болот? Сөздөр менин нерв системама кирип кетет беле? Душтан самындуу башым менен секирип, аң-сезимиме эрип кете электе бир сап жазып алмак белем?

Компаниянын 2014-жылдагы отчетунда (балдар адабиятын дүйнөдөгү эң ири басып чыгаруучулардын бири) 2010-жылдан бери көңүл ачуу үчүн китеп окуган балдардын саны азайганы аныкталган. Бул өзгөчө алты жаштагы балдарда жана тогуз жаштагы кыздарда байкалат. Ал эми бул видеооюндарды ойноп, смартфондордо отурган балдардын санынын көбөйүшүнүн фонунда.

Окуунун жыштыгына компьютерде өткөргөн убакыт таасир этээри белгиленет: монитордун алдында канчалык аз балдар отурса, ошончолук бат окушат … Ошентип, сейрек китеп окуган балдардын 54% жумасына кеминде беш жолу социалдык тармактарга кирет. Сурамжылоого катышкан 6 жаштан 17 жашка чейинки балдардын 33% гана ышкыбоз окурмандар катары классификациялана алат. Мындан тышкары, ата-энелердин 71%ы балдарынын экранды азыраак, китепке көбүрөөк убакыт бөлүүсүн каалашат.

Албетте, жаш муундун экран алдында өткөргөн убактысынын көбөйүп жатканы балдардын китеп окуудан баш тартып жатканын далилдей албайт. Башка көптөгөн себептер бар. Балдар эмнени жана канчалык кылдаттык менен окушат? Алардын ата-энелери канча окуган? Бала окууну жактырабы?

Америка педиатрия академиясы сунуш кылат: үч жаштан жети жашка чейинки балдар күнүнө бир-эки сааттан ашык эмес экран алдында өткөрүшү керек; жаш балдар - нөл саат … Уюм ата-энелерди ар бир пландаштырылган текшерүүдө эскертип турууга чакырат.

Бирок ошол эле учурда менин досторумдун бир жаштагы баласы кашыктан жашылча пюресін жеп жатып, YouTube балдар каналын иштетпесе, каприз болот. Ал буга чейин кароосуз калган iPhone'дун кулпусун оңой ачат. Бир-эки жылдан кийин аны коё бербейт деп таң калбайм. (Ушул нерсеге басым жасоо үчүн телефонумду башка бөлмөгө калтырдым, ошондуктан мен да үлгү эмесмин.)

Муну менен эмнени айткым келет?

Заманбап технология жаман эмес. Бул жөн гана гаджеттерге канча убакыт сарптайбыз деген кооптонууну жаратат.

Башкача кылсак ким болмокбуз? Эмне үчүн жетилген инсандар Facebook жана Instagram тармактарын кийинкиге калтырышат, а биз аларга кантип жардам берүүнү билбейбиз?

Балким, Рэнди Цукербергдин (ооба, ооба, ошол эле Цукербергдин карындашы) "Чокат" китебин сатып алуу керек. Башкы каарман, Dot аттуу кыз технологиялык гаджеттерди жакшы көрөт, бирок апасы анын колунан планшетин алып койгондо, ал экрандан тышкаркы дүйнөнүн канчалык кооз экенин тез түшүнгөн.

Же жаңы "" сатып алуу. (Спойлер эскертүүсү: бул Лора Нумероффтун легендарлуу "Эгер Чычканга печенье берсеңиз" андан да жаман.)

Берилген суроолорго жообум жок. Мен психолог, социалдык медиа эксперти, ата-эне же өнүккөн өспүрүм эмесмин. Мен китептин курчоосунда чоңойгон, кээде аларды сагынган кызмын.