Билимдин иллюзиясы: эмне үчүн мынчалык коркунучтуу?

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 04:03

Өзүңүздүн эрудицияңыз тууралуу идеяларыңыз ушунчалык реалдуубу, текшериңиз.

Билимдин иллюзиясы эмне

Балким, аз эле адамдар жашоонун көпчүлүк тармагында өзүн жөндөмсүз деп атай алышат жана каалашат. Биз абдан кызыкпыз жана бардык убактыбызды курчап турган дүйнөнү үйрөнүүгө жумшайбыз. Ал эми бизге мээ – кабыл алынган маалыматты акырындык менен топтоп, аны ондогон жылдар бою сактаган компьютер сыяктуу сезилет.

Бирок, бул андай эмес. Биздин акылыбыз эсептөөчү машина же маалымат кампасы эмес. Жаратылыш адамдын мээси жаңы маалыматты кабыл алып, учурда керексиз, керексиз нерселердин баарын кесип таштай тургандай түзүлгөн.

Мисал: Кол чатыр сыяктуу күн сайын колдонгон жөнөкөй буюмду элестетиңиз. Сиз аны кантип ачууну жана бүктөөнү билесиз, болжолдуу ачуу механизмин билесиз жана анын кайсы бир жеринде пружина колдонуларын түшүнөсүз. Бирок, сиз так курамын сүрөттөп бере аласызбы жана ал азыр механикалык көз караштан кандайча иштейт? Эгер сиз кол чатыр жасабасаңыз, анда бул мүмкүн эмес. Анткени бул сиз үчүн керексиз маалымат.

Эми сизди курчап турган бардык объекттерге кайра караңыз. Алардын көбүн сиз эч качан өзүңүздү кайра жарата албайсыз. Ар бир заманбап буюм, мейли ал компьютер болобу, же кадимки кофе чыныбы, бул жамааттык эмгектин, көптөгөн адамдардын кылымдар бою аз-аздан чогултулган билиминин жемиши. Бирок бул маалыматтын көбү биздин башыбызда эмес, алардын сыртында: китептерде, сүрөттөрдө, жазууларда сакталат. Демек, чындыгында, биз көп нерсени билбейбиз.

Биздин билимибиз ар бир нерсени же кубулушту изилдөөгө эмес, мээнин себеп-салдарлык байланышты жүргүзүүгө, мурунку тажрыйбаны жалпылоого жана алдын ала айтууга негизделген.

Биздин ой жүгүртүү жөндөмүбүзгө эмне таасир этет

Интернет

Йель университетинин психологдору өз изилдөөлөрүндө издөө системалары бизди чындап эле билгенибизден көбүрөөк билебиз деп ойлошубузга түрткү берерин аныкташкан. Ошол эле маалда маалыматты гуглдан издеген адам интернеттен эмес, башынан тапкандай өзүнө ишенип калат.

Буга чейин алар Google эффекти же санариптик амнезия жөнүндө айта башташты, качан адам интернеттен окуганынын баарын унутуп, керексиз деп эсептейт.

Бул адамдын өнүгүшүн абдан кыйындатат. Анткени, ал буга чейин өзүнө ээ болбогон билимди өзүнө ыйгарат. Жана ал каалаган убакта жеткиликтүү болгон маалыматты жаттап, ойлонуунун маанисин көрбөйт.

Маалыматтын көптүгү

Көптөгөн маалыматтын өзүнөн эч кандай жаман жери жок. Маселе биз анын агымынан кантип качууну билбей жатканыбызда.

Психотерапевт Андрей Курпатов адам бир эле учурда маалыматты жеп, ойлоно албайт деп эсептейт. Ал эми биз тынымсыз жаңы билимге ээ болсок - социалдык тармактар, тасмалар, музыка, жарнама - анда бизде ойлонууга убакыт жок.

Билим делегациясы

Курпатов билимди тапшыруу проблемасын да керсетет: бизди ар турдуу жардамчылар ушунчалык курчап алышкандыктан, биз проблемаларды ез алдынча чечууге умтулбайбыз. Биз телефон номерлерин эстей албайбыз, рельефти башкарууну үйрөнбөйбүз жана акылыбызда санаганга аракет кылбайбыз. Натыйжада мээ эс алып, өз алдынча ойлоно албай калат.

Когнитивдик терс көрүнүштөр

Кээ бир когнитивдик көз караштар маалыматтын көптүгүнөн келип чыгат. Алар мээнин алынган билимдин агымын азайтуу аракети менен байланышкан жана аны иштетүү оңой. Мисалы:

• Биз буга чейин болгон божомолдорубузду тастыктаган маалыматтарга көбүрөөк тартылабыз. Мээнин калган бөлүгүн оңой эле таштаса болот.
• Биз бардык нерседен үлгүлөрдү көрүүгө аракет кылабыз. Алар жок жерде да. Бул мээге маалыматты сактоону жана иштетүүнү жеңилдетет.
• Биз жөн гана стереотиптердин, жалпылоолордун же мурунку тажрыйбанын негизинде жетишпеген маалыматты ойлоп таба алабыз. Анан биз эмне факт болгонун жана эмнени ойлогонубузду унутуп калабыз.
• Мээдеги маалыматты оңдоо үчүн аны бар ишенимдерге жана калыптарга ылайыкташтыруу керек. Бул анын кандайдыр бир бөлүгүн тартууга болот дегенди билдирет.
• Мээ белгилүү бир мезгилде маанилүү болгон маалыматты гана эстейт.

Төмөн коомдук активдүүлүк

Адам коомдук жандык. Социализациянын аркасында биз азыркы өнүгүү деңгээлине жеттик. Бирок, бүгүнкү күндө билим булагы катары башка адамдардын баасы төмөндөдү. Бардык керектүү маалымат Интернетте болсо, эмне үчүн биз башкалар менен байланышта болушубуз керек?

Биз баарлашууну токтотобуз жана баарлашуу ар дайым акылдын чоң жумушу. Анткени, сиз маектешиңизди түшүнүп, эмне айтууну, кантип ыраазы кылууну жана маалымат бөлүшүүгө мажбурлай билүүңүз керек.

Билимдин иллюзиясынын коркунучу эмнеде

Сиздин билимиңизди адекваттуу баалоо

Психологдор Дэвид Даннинг менен Джастин Крюгер адамдын кандайдыр бир маселеде компетенттүүлүгү азыраак болсо, ал ошончолук билимин көбүртүп-жабыртып көрсөтүүгө жакын болорун аныкташкан. Бул кубулуш "Даннинг-Крюгер эффектиси" деп аталат.

Өзгөчө кырдаалдарда билимдин жоктугу

Адам зат жана кубулуш жөнүндөгү маалыматтын баарын башына сактабайт. Бирок оор кырдаалда, дароо чечим кабыл алуу керек болгондо, ал өзүнүн билимине гана таянат. Жана алар таптакыр жок болушу мүмкүн.

Кызматташуу жөндөмдүүлүгүн жоготуу

Натыйжалуу болушу үчүн, адам байланышты сакташы керек. Билим жамааттык, ошондуктан ага биздин жеке салымыбыз мындан ары акыл жөндөмдүүлүгүнө жараша эмес, башка адамдар менен өз ара аракеттенүү жөндөмдүүлүгүнө жараша болот. Баарын билип туруп, башкалар менен кызматташуудан баш тартып, андан ары өнүгүү мүмкүнчүлүгүн жоготуп алабыз.

Жалган маалыматка аялуу

Даяр маалыматтын басымдуу болушу, чындык менен калпты ажырата албагандыгы туура эмес баа берүүлөргө, коомдук пикирге көз карандылыкка алып келет. Коом тарабынан таңууланган стереотиптик ой жүгүртүү анын өнүгүшүн абдан жайлатышы мүмкүн.

Санарип доорунда биз эркин болуп калдык окшойт. Бирок, атабыздын үйүнөн, «туура жашоого үйрөтүлгөн» үйдөн кетип калсак дагы, социалдык тармактарда күн сайын көргөн ийгиликтерибизге, ал тургай, кыялданган ийгиликтерибизге дагы чоңойо беребиз.

Кантип адашуудан арылууга болот

• Биз канчалык керек болсо, ошончолук билебиз деп түшүнүүгө аракет кыл. Биз ойлогондон азыраак билебиз.
• Суроо бериңиз. Башка адамдарга, өзүңүзгө жана бүт дүйнөгө. Башкалардын идеяларына ачык болуңуз.
• Сынчыл болуңуз. Белгилүү көрүнгөндүн баары сизге тааныш эмес. Жана алардын сага айткысы келгенинин баары чындык эмес.
• Өзүңүздүн иш-аракеттериңиз үчүн жооптуу экениңизди унутпаңыз. Коллектив жана коом эмнени чын деп эсептесе да.
• Билимиңиздин тайыздыгын кабыл алыңыз, бирок жаңы ачылыштар менен шыктаныңыз.
• Жеңил алуудан качпаңыз, текшерүүгө кыйын маалыматтан качыңыз.
• Бардык тармактарда адис болууга аракет кылбаңыз - бул мүмкүн эмес. Сизге жакын аймактарды изилдеп, калгандарында толук эмес билимден тартынбаңыз.
• Интернеттен маалыматты максаттуу издеңиз: жалган маалыматтардын арасында адашып калбоо үчүн сизге эмне керек экенин так билишиңиз керек.
• Помадан алыс болуңуз. Сиз ойлонуп, өз алдынча иштеп чыгуу керек болгон маалыматты табууга аракет кылыңыз.