Ашыкча коргоонун коркунучу эмнеде жана психикалык жактан бузулган балага зыян келтирүүнү кантип токтотуу керек

2024 Автор: Malcolm Clapton | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 04:03

Гипер-камкордук таптакыр дени сак балдардын нормалдуу өнүгүшүнө тоскоол болот. Ал эми бала психикалык жактан жабыркаса, аны чындыгында майыпка айлантат.

Володя 16 жашта. Анын бою бир метр токсон. Ал тогузунчу классты аяктап жатат. Апам бет аарчы менен мурдун аарчыйт, бирок ага эч кандай реакция кылбайт. Анда Володя апасы жок үйдөн чыкпайт экен. Ансыз суроолорго жооп бере албайт. Володя аутизм менен ооруйт, бирок бул анын мурдун таза кармоого, шаар кыдырып, суроолорго жооп берүүгө тоскоолдук кылбайт.

Ал эми Сонянын апасы 10 жашка чейин кызын кийинтип, экинчи класска чейин аны мектепке кийгизип жүргөнүн сыймыктануу менен айтат. 17 жашында Сонянын баарлашууда көйгөйлөрү бар: ал теңтуштары менен кооптуу сезилет, мектепке өз алдынча сумкасын ала албайт жана колдонулган жаздыктарды үйгө ыргытат. Сонянын психиатриялык диагнозу да бар, ал эми анын интеллекти толук жана моделдүү көрүнүшү бар.

Мындай учурлар менин практикамда ондоп саналат. Ата-эненин ашыкча коргоосу таптакыр дени сак балдардын нормалдуу өнүгүшүнө тоскоол болот. Ал эми бала психикалык жактан жабыркаса, аны чындыгында майыпка айлантат. Ошол эле учурда, иш жүзүндө эч бир жерде мындай пропорцияларга жетпейт жана психикалык өзгөчөлүгү бар бала өсүп жаткан үй-бүлөлөрдөгүдөй абсурддук чекке жетпейт.

Эмне үчүн ата-энелер балдарына өтө көп кам көрүшөт

Ата-энелерди, өзгөчө энелерди күнөө, уялуу, коркуу, кыжырдануу, чарчоо жана ар кандай сезимдер эзишет. Дени сак баланы өз алдынча кызмат кылууга үйрөтүү көбүнчө чыдамкайлыкка, чыдамкайлыкка жана туруктуулукка умтулуу болуп саналат. Жана бардык эле ата-энелер муну ийгиликтүү өткөрө бербейт.

Өзгөчө балдарга келсек, мунун баары жүз эсе татаал. Көбүнчө объективдүү окуу кыйыныраак, психиканын морттугунан улам өздөрүнүн катачылыктарына туруштук берүү кыйыныраак. Мындай балдар теңтуштар, тарбиячылар, мугалимдер менен болгон мамиледе көйгөйлөргө толгон. Буга башка энелердин, сатуучулардын жана жөн эле өтүп бара жаткандардын каптал көз караштарын кошуңуз, алардан ата-эненин жүрөгү кысылып, балага дээрлик инстинктивдүү каалоо пайда болуп, аны коргоп, ар кимден жашырып, жашоосун жеңилдетет.

Баланы башкалардай кылуу үчүн чексиз, көп жылдык жана көбүнчө ийгиликсиз күрөштүн чарчаганын карап көрөлү. Ага башка болгондугу үчүн кыжырданууну, ошондой эле анын алдында жана бул кыжырдануу үчүн жана анын төмөндүгүнүн чындыгы үчүн күнөөлүү сезимди кошуңуз. Бала жалгыз болсо, анда баары жалгыз анын ичинде - маани, оору, үмүт жана үмүтсүздүк. Бирок жумуш, туруксуз жеке жашоо, бир топ түйшүк жана ички боштук да таасир этиши мүмкүн.

Гиперкоргоо кандайча өзүн көрсөтөт

Гипер кам көрүү ар кандай формада болушу мүмкүн. Ушуга жараша ата-эненин балага болгон көз карашы ар кандай болушу мүмкүн.

1. Балага - хрусталь ваза

Ал үчүн абдан коркунучтуу. Бул иш жүзүндө жашоого мүмкүн эмес окшойт. Эгер сиз аны жалгыз калтырсаңыз, анда ошол.

Мындай мамиле тынчсызданган ата-энелерде, же күтүлбөгөн жерден балага кыйынчылык болуп калса, мисалы, психоздо болот. Канчалык чыкса да 14-15 жашында. Ага чейин сейилге чыккан, сүйүп калган, сүйлөшкөн, окуган жөнөкөй өспүрүм болгон. Анан жиндилик жана оорукана. Убакыттын өтүшү менен баары ойдогудай болду, бирок апамдын ичинде бир нерсе сынып кетти. Түзүлгөн тең салмактуулук абдан морт көрүнөт, кырдаал дайыма тең салмактуулукта кармалып тургандай. Эми апасы кызды бир кадам таштабайт. Анын колун кармап, көздөрүнө карап, көтөрүп, алып салат.

Бирок психоздон кийинки психика сыныктан кийинки кол сыяктуу, баары чогулуп, гипсти алып салганда. Бул учурда эмоция, эрк, ой жүгүртүү алсызданат. Алардын калыбына келиши үчүн уламдан-улам көбөйүп, ойлонулган жумуш керек. Айтмакчы, бул учурда физикалык эмгек жана күнүмдүк турмушта өзүн өзү уюштуруу абдан пайдалуу.

2. Бала шкафтагы скелет

Бул андан аябай уялат, анткени ал башкача. Мен муну баарынан жашыргым келет. Үй-бүлө баарлашуу чөйрөсүн кескин чектейт, алар баланы бейтааныш адамдар боло турган жалпы майрамдарга алып барбоого аракет кылышат. Аны менен оюн аянтчасына барышпайт, анткени башка энелер жана алардын кадимки балдары бар.

Андан ары - жеке программа боюнча же үйдө сабактар, колледжде же университетте дистанттык окутуу. Балага дүкөнгө жалгыз барууга болбойт, аны менен акыркы чара катары гана метродо жүрүшөт. Мындай ашыкча коргоо бала катылган көрүнбөгөн шкафты жаратат.

3. Бала күлүк ат

Бул мамиле баланын эң сонун жөндөмдүүлүктөрүнө зыян келтирүүгө негизделген. Эмне үчүн келечектеги шахматчы же илимпоз өзүн тазалап, идиш жууп, дүкөнгө барат? Ал жөн гана бул үчүн убакыт жок, жана бул негизги нерсе эмес. Бир күнү баардык түйшүк, аракет актайт, акча, атак-даңк, үй кызматчысы болот.

Көбүнчө ата-энелер өтө бирдей эмес өнүгүп жаткан аутист балага ушундай мамиле жасашат. Жалпы артта калуучулуктун фонунда ал бир жагынан ез курбуларынан байкаларлык алдыда турат. Бирок көп учурда жашы өткөн сайын, бул жылмакай болуп, ата-энелердин коюму иштебейт.

4. Бала - күнөөкөр эчки

Ал үзүлгөн үмүттөрдүн, ажырашуулардын жана ыңгайсыз жашоонун күнөөкөрү деп эсептелет. Мындай мамиленин негизин эң оңой максат катары балага өз ордун ээлеген жашоого таарыныч түзөт. Албетте, мындай тажрыйбалар ачык эле көрүнбөйт. Аларды жаап-жашыруу үчүн кеңири таралган варианттардын бири - аларды андан ары алсыратууга, басууга жана бекем байлоого багытталган тынымсыз тынчсыздануу.

Албетте, бул бөлүнүүлөр абдан ээнбаштык. Бала бир ролдон экинчисине өтө алат же бир эле учурда бир нече ролдо боло алат. Анан, албетте, көпчүлүк учурларда, эч ким атайылап ага зыян келтиргиси келбейт.

Балага кам көрүүнү кантип токтотсо болот

Биринчи кадам. ашыкча коргоо фактысын моюнга алуу

Өзүңүзгө чынчылдык менен моюнга алыңыз, сиз бала үчүн сиздин жардамыңызсыз оңой эле жеңе турган нерселерди жасап жатасыз.

Экинчи кадам. Эмне үчүн мындай кылып жатканыңызды түшүнүңүз

Эмне үчүн азыркы системаны өзгөртүү керек окшойт. Ооба, ашыкча коргоочу, бирок бул мамиле көп жылдар бою сакталып, көнүмүш адатка айланып калган. Өзүңүзгө суроо бериңиз: "Эгер мен күтүлбөгөн жерден катуу ооруп калсам же өлүп калсам менин балам эмне болот?" Бирок бул каалаган учурда болушу мүмкүн. Аны өнөкөт психикалык оорулуулар үчүн нейропсихиатриялык интернат күтүп турат. Сүйүүгө, үй-бүлөсүнө жана буюмдарына көнгөн адам үчүн коркунучтуу жыйынтык. Бул, адатта, ойго салат.

Кээде жаңы мамилелер, хоббилер же кош бойлуулук жардам берет. Ата-эне өспүрүмдүн бүтпөгөн тамак-ашын жасап, тазалап убактысын текке кетиргенине боор ооруйт.

Эгерде сиз атайылап кырдаалды өзгөрткүңүз келсе, бирок өзүңүз кыла албасаңыз, терапевт менен байланышууга аракет кылыңыз. Психикалык кемчилиги бар балдардын ата-энелери үчүн түзүлгөн топтордун да пайдасы чоң. Көптөр ал жерде биринчи жолу бала менен болгон мамиледеги көйгөйлөрдү ачык талкуулап, тажрыйбасы менен бөлүшүп, колдоо алышат.

Үчүнчү кадам. Балаңызга мотивация табыңыз

Күнүмдүк турмушта өзүн-өзү тейлөө ыкмаларын өздөштүрүүгө болгон кызыгуу табигый түрдө жаш балдарда гана болот. Өспүрүм куракка чейин сиз ата-эне болгонуңуз үчүн балаңыздан сизди угат деп күтсөңүз болот. Бирок келечекте ага бир нерсе үйрөтүүгө аракет кылганда, ал сени тоготпойт же жиберет.

Бул жерде теңтуштардын же тышкы бийликтин таасири (үй-бүлө досу, мугалим, машыктыруучу) жакшы үлгү. Кыска убакытка чөнтөк акчасы, каалаган сатып алуу же үй жумуштарын бүтүргөндөн кийин жеткиликтүү көңүл ачуу түрткү болот. Бирок бул кыянаттык менен колдонулса, баланын табити тез өсүп, ата-эненин ресурстары түгөнөт.

Бул учурда коомдук машыктыруу практикасы жардам берет. Психикалык бузулууга туш болгон жана анын кесепеттерин ийгиликтүү жеңген жаштар теңтуштары же жаш балдары үчүн социалдык тренер болуп калышат. Алар тамак-аш жасоо, үй жыйноо, өзүн-өзү багуу ыкмаларын өздөштүрүүгө жардам берет. Мындан тышкары, параллелдүү, алар байланышып, маанилүү нерселерди талкуулашат.

Төртүнчү кадам. Шашпай, балаңызды акырындык менен үйрөтүңүз

Психикалык кемчилиги бар бала жөнөкөй көрүнгөн жөндөмдү өздөштүрүү үчүн, биз аны бир нече жөнөкөй суб-көндүмдөргө бөлүшүбүз керек.

Мисалы, өспүрүмдү өз алдынча дүкөндөргө үйрөтүү үчүн, киоска баруудан баштаңыз. Балаңыз менен барып, бир нерсе сатып алышын сураныңыз. Ал өзү сатуучуга акчасын берип, эмне талап кылынарын сурашы керек. Эгер сизде эсептөөдө кыйынчылыктар болсо, адегенде буюмдун баасы канча турат жана аны менен канча акча бар экенин чогуу талкуулаңыз. Өзүнө керектүү нерселерди сатып алсын.

Ар бир кадамды бир эле жолу бүтүрүү жетишсиз. Байлоо жана кайталоо талап кылынат.

Параллелдүү, бала сиз менен жакынкы супермаркетке барат. Биринчиден, өнүмдөрдүн тизмесин түзүп, аларды чогуу тандаңыз. Балаңыздан сатып алуулар үчүн төлөшүн сураныңыз, бирок жакын болуңуз. Андан кийин аны азык-түлүккө жалгыз жөнөт, бирок чыга турган жерде күт. Кийинки кадам - аны машинада же үйдө күтүү. Андан кийин башка дүкөнгө барып, балаңыздан өз алдынча соода тизмесин түзүүнү сурансаңыз болот.

Ар бир учурда, кандай кыйынчылыктар пайда болгонуна жараша нюанстар болот. Бирок ар кандай тоскоолдуктарды кичине жана жөнөкөй тапшырмаларга бөлүү менен айланып өтүүгө болот.